高二语文试卷北市八中2005―2006学年度上学期高二调研模拟试卷.docVIP

北京市八中2005—2006学年度上学期高二调研模拟试卷 语 文 第一卷 (44分) 一 （16分，每小题2分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（2分） A. 苗裔（yī） 揆度（dúi） 周公吐哺（bǔ） 遗施(shī) A 苗裔（yī） 揆度（dúi） 周公吐哺（bǔ） 遗施(shī) B.卑劣（liè） 便言（biàn） 载笑载言（zǎi） 强聒（guō） C.踟躇（chú） 哽咽（yè） 长歌当哭（dāng） 穴罅（xià） D.塑像（sù） 坍弛（tān） 胜负之数（shù） 华胄（zhòu） 2．下列词语中没有错别字的一组是 （2分） A. 桀骜 含睇 踌躇满志 其黄而殒 B. 尴尬 自栩 苟且偷生 信誓旦旦 C. 彷徨 贿赂 百折不回 混混沌沌 D. 寥落 辗转 主观臆断 抱新救火 3．①. 但是中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着血污②. 有限的几个生命，在中国是不算什么的，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。③. 略微交谈几句，就知道了道士的 。 ④ 全班同学都读了又读，感到有无限的 。 A. 竟然 至少 品位 启示 B. 居然至多居然至多。。忧国忧民、献身理想的爱国情操至死不渝的6世纪的春秋时期，共305篇。以四言诗为主，反映了公元前1 l世纪西周初年至公元前7世纪春秋中期的五百年间的古代社会生活。 Ｂ 《诗经》六艺是指体裁的三种分类：“风”、“雅”、“颂”和三种艺术手法：赋、比、兴。“风”是民间歌谣；“雅”是宗庙祭歌；“颂”是宫廷舞曲；赋者，敷陈其事；比者，以彼物比此物；兴者，先言他物以引起所咏之辞。 Ｃ 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。屈原在楚国民歌的基础上创造出来的，后世也称为骚体。它打破了《诗经》四言诗的格式，句子增长，适于表达更复杂的思想感情，和《诗经》并称风骚。古体诗又叫古风，在句数、字数、仄、用韵、对仗方面自由。近体诗是与之相对的概念，也叫今体诗，唐代律诗和绝句这两种诗体。句数、字数、仄、用韵、对仗方面都有严格规定。我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说们是暴徒！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。.下列对“惨象”和“流言”所指的具体内容解释准确的一项是（2分） A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。 B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。 C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利用的。 D．“惨象”指:这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人利用的。 10.“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（2分） A．“长歌当哭”是在痛定之后的，所以无话可说。 B．因为愤怒到了极点，也因为反动派的残忍到极点，所以无话可说。 C．惨象使作者忧伤到了极点，因而无话可说。 D．因为作者期待着“在沉默中爆发A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑着的和蔼的刘和珍君”；驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的”。 B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢?”；驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。” C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”；驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”；驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” （二）又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。不知愁的少女，最喜欢的总是写泪与愁的诗。看到白居易新乐府中的诗句：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得……”大家都喜欢得颠来倒去地背。老师说：“白居易固然比喻得很巧妙