2004年山西临汾市初中毕业与升学考试试题.docVIP

2004年山西省临汾市初中毕业与升学考试试题 语文 一、语言积累与运用 （一）阅读下面的文字，按照要求答题。 我爱读书。 我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣（ ）降妖除魔的神通广大；我读笛福的（《 》），品尝那个漂流者在荒鸟上的酸甜苦辣；我读奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察鑫的心灵世界…… 书引领我与古人对话：“ ，不舍昼夜。”孔子告诉我时间的珍贵；“关关睢鸠， ；窈窕淑女， 。”这跨越千年时空的诗句，让我体悟到古代劳动人民爱情的纯真；“老骥伏枥， ；烈士暮年， 。”令我体验到曹操老当益壮的情怀；“ ，断肠人在天涯。”使我感受到游子思乡的惆怅；我在心目中描摹王维笔下“ ，长河落日圆”的壮丽图景；我在写作时揣摩苏辙“文者气之所形， ， ”的为文主张。 1．请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。 2．根据语境，在文段中的横线上填写诗文原句。 （二）阅读下面文段，完成文后题目。 华夏的寺庙庵观何其众，张继的一首《枫桥夜泊》，竟使姑苏城外寒山寺的盛名历千载而不衰；九州的□□□□何其□，王之涣的一首《登鹳雀楼》，却使山西这个寻常楼阁与母亲河黄河一样植根于国人心中。 在中国2000多个县份中，知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞所以（ ），首先是因了一首在华夏大地上传唱了600多年的歌谣：“问咱老家在何处，山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么，大槐树下老鹳窝。”洪洞所以（ ），还因一位天资掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱：“苏三离了洪洞县……”京剧是国粹，喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》，不好者偶尔打开电视机、收音机，眼睛或耳朵里说不定也会蹦出个苏三来，于是“洪洞”便深嵌在国人记忆的屏幕上。改革开放以后，中外交流频繁，好奇的洋人竟也学唱京剧，《玉堂春》遂成了他们的首选，通过那些金发碧眼的女郎丰腴的红唇，“洪洞”这个县名，便在异邦传扬流播。 这就是文化特有的魔力。 3．请将下列词语依据恰当的顺序填入文中括号内（只填序号）。 ①芳名远扬 ②名重神州 4．把文中画浪线的句子工工整整地抄写在下面的方格里。 问咱老家在何处 □□□□□□□ □□□□□□□ □□□□□□□ 5．请在下面的空格内填入恰当的词语，使其与文中加点的句子构成对偶句。 华夏的寺庙庵观何其众 九州的□□□□何其□ 6．揣摩文中画直线的句子，联系自己的阅读积累，再写一个结构与之基本相同，且能够证明“这就是文化特有的魔力”的句子。 二、阅读能力 （一）阅读下面文言文选段，完成7~11题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 7．解释下列句子中加点词的意思。 ①起于鲁（ ） ②公输盘不说（ ） 8．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①夫子何命焉为？ ②北方有侮臣者，愿借子杀之。 9．子墨子诱使公输盘说出“ ”后，从“智”、 、“忠”、 、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 思想。 10．公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。 ①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语： 11．本文与战争话题有关，联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告词。 （二）阅读下面议论文，完成12~17题。 天才就是非凡的傻劲 ⑴关于天才，大小词典有相仿释义：有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。 ⑵古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》30年，托尔斯泰写《战争与和平》37年，歌德写《浮士德》60年；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹。 ⑶以上人物，都为人类社会的进步作出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲来。写一部书，有的几近用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋