《网络安全――码安全》教学案例.docVIP

《网络安全――密码安全》教学案例 一、教学目标设计 1、知识目标QQ密码破解等实例向学生说明网络密码安全防范的重要性，并向学生介绍如何提高网络安全，特别是密码安全问题。2、能力目标　　通过网教学和，培养学生自主学习的能力和团体合作精神，培养他们获取、处理和应用信息的良好信息素养，培养他们自主、创造性地学习和活动，充分发展学生个性，促进学生心理品质发展和社会技能的进步。3、情感目标　　通过观察、、搜集和交流信息，体验网上，一个概括的了解，从而培养。 二、教学内容分析　　分三部分：　　第一部分。　　第二部分向学生　　第三部分。三、教学对象分析　　参加本课学习的对象是的学生，他们计算机，计算机操作较熟练，学生已具有初步的和能力，。 四、教学思路和教学软件设计　　根据教学对象分析和教学目标，采取以下教学流程：——引导探究——网上交流——归纳小结——。通过讲授和学生操作计算机，以讨论法组织整个教学过程。 五、网络教学环境设计　　本堂课的教学地点将在网络教室，有台计算机，能与因特网相连，计算机像笔、纸、书本一样，成了学生学习的工具。整节课采用了种软件，课前制作了一个课件，用进行教学，利用Webzip下载了一些，利用制作了网《》，将教学中要利用的网上信息通过超级链接与网站中有关内容相连利用，全班围绕问题进行交流学习。 六、教学过程设计与分析 　　力图体现基于在网络环境下开展学生学习，以网络为手段，以学生为主体，是学生自主探索、发现新知的过程。教师在教学过程中起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用。通过学习，提高学生发现、吸收新信息和提出新问题的能力，最终培养学生创造性地解决问题的学习方式。 （一）创设情景，导入新课在网络世界和信息时代里，几乎每个人都面临着安全威胁学生行为：1、曾经听别人说过ＱＱ号、邮箱号或其它用户帐号被盗的情况？　　　　 未听说 　　　　　　 听说 2、你自己的ＱＱ号、邮箱号或其它用户帐号被盗？　　 没有 　　　　　　　 有 3、你平时设置的密码大都是以下列哪种方式设置？ 电话号码　　 生日号码　　 姓名　　 　　 用以上方式混合设置 　　　　　 其它(还包含其它的特殊符号) 4、你认为你的用户帐号绝对安全吗？　　 是　　　　　　　　 不是　　　　　　　 不知道  设计思路及分析：利用为学习者提供多样化的外部刺激，吸引学生，唤起学生的知欲，激发学习的兴趣。 （二）学习，掌握知识 教师行为： 在上显示、教师引导学生学习，成了真正的学生学习的指导者，为学生提供适当的帮助和指导，对学生的学习情况进行监控，对学生学习中遇到的问题个别解决，促进学生的学习进程。 学生行为： 1、在学习目标的指导下，利用教师准备好的进行自主探究，通过对相关站点，超级链接进行访问2、积极思考教师所提出的问题。（1）（2）（3）3、浏览教师所提供的网站，并进一步深入思考教师所提出的问题。如： （2）/ （三）学习，完成这节课，教师提供学生交流的机会，学生们可通过互相帮助、分工合作、互相激励来促进彼此的学习，形成面对面的促进性互动。作为其中的一员参与交流，除对交流起组织作用外，还对交流作点评、导拨，引导学生协作学习学生行为：学生分小组自由讨论，进入交流各自学习的结果，并接受其他同学和教师的质询。 设计思路及分析： 学生成合作学习小组，通过交流，不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制培养了人际合作精神和信息交流的能力，促进了心理品质发展。整个教学过程中，学生是学习过程的主体，始终拥有高度的自主性，能够对学习过程自我设计、自我控制，让学生通过网络主动探索、发现和体验、初步学会对大量信息的收集、分析和判断，学会自主创造性地学习和活动，从而发展学生的信息科技能力和创造能力（四）归纳小结 教师行为： 1、在学生交流的基础上，根据前面所提出的问题，帮助学生理清知识体系。 、通过今天的学习，？ 学生行为： 进一步思考教师所提出的问题。 设计思路及分析：组织学生对整堂课知识的总结，引导学生参考文献 Communist Party). Their main task is to establish the leadership of the party in the Wujiang armed, to fight for and transform local guerrillas for the Japanese team. After Ding Bingcheng to Wujiang, through the help of Wujiang progressives, the anti- all entering the team based in Wujiang Government political wo