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高中生利用信息技术提高学习效率初探 2009-10-17 14:26:13 作者：曾秀芹 来源：原创 浏览次数：511 网友评论 3 条 信息技术从来没有像今天这样，以巨大的威力和惊人的速度深刻地影响着人类社会的发展。21世纪谁主沉浮？谁拥有了人才谁就赢得了21世纪。日本学者松田米津在近年的著述中反复阐明：信息化最严重的挑战是人才的训练；在信息社会 21世纪谁主沉浮？谁拥有了人才谁就赢得了21世纪。日本学者松田米津在近年的著述中反复阐明：信息化最严重的挑战是人才的训练；在信息社会里，由于电脑的广泛应用，教育也必须创新。如何创新，以日本为例， 96年7月，日本中央教育审议会在一份题为《展望21世纪的我国教育》的报告中指出，为使教育适应国际化、信息化，必须系统地实施信息教育，通过使用信息设备和通信网络改善学校教育质量，同时注意克服新技术带来的不利影响，世界各国都在努力。我国的总设计师邓小平说“科技是第一生产力”江总书记也提出了“科教兴国”战略，2001年七月中国教育部颁发的《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 高中教学改革进行了十年（各省不一致），