高中生物通過激素调节说课稿新人教版必修3.docVIP

通过激素调节说课稿 各位老师大家好，我说课的题目是《通过激素调节》。 我说课的内容分为三部分： 1、教材分析 2、教学策略及设想 3、说教学过程 教材分析 本节教材共分为四部分内容：包括激素调节的发现、激素调节实例、激素调节的特点、评价应用激素类药物的利与弊。 1、教材的开头是问题探讨 教材的开始是以马拉松比赛为背景，讨论血糖的浓度为什么可以维持动态的平衡？进而引出血糖的维持是通过激素的调节来实现的这一问题，从而进一步探究激素调节的发现过程。但是我认为在本届第二部分“激素调节实例一”的教学中，同样有血糖平衡维持分析的相关内容，因此我打算把课前的问题探讨移到第二部分内容“激素调节实例一”的引入来用。 2、第一部分内容为激素调节的发现 激素的发现这部分内容的教学以第一种激素—促胰液素的发现过程中来完成的。这部分内容体现了新课程理念中的“通过科学史的学习，进行科学方法、科学实验设计、科学思维能力的培养，以及科学精神、科学态度在科学研究过程中的重要作用，进行情感态度价值观的培养。”因此，本部分内容确定为教学的重点，同时在教学过程中实现以上几个方面的教学目标。 激素的发现这部分内容中还包括了，激素调节的概念，通过激素调节的发现过程水到渠成的引出激素调节的概念。 而接下来的人体内的内分泌腺及其所分泌的激素，多是初中内容的复习，但其中对激素的生理作用的要求提高到了理解和应用的层次，其化学本质则是