高中英語影视及歌曲欣赏选修课的编撰与实践.docVIP

高中英语影视及歌曲欣赏选修课的编撰与实践 江苏省高淳高级中学 黄福河 张鹏 摘 要：英语影视及歌曲欣赏是高中新课程改革下的选修课之一，也是高中英语新课程标准的重要组成部分之一。近两年来，笔者通过在农村中学开设英语影视及歌曲欣赏选修课的尝试，对本课题在编撰与实践方面进行了一定的探索。 关键词：新课程改革，英语影视及歌曲欣赏，选修课 一、引言 新课程标准规定：一个合格的高中毕业生的英语水平最起码应该达到七级；进入高等学校继续学习，则应达到八级或九级。新课程标准对八级的听力技能要求是这样描述的：“能识别不同语气所表达的不同情感；能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；能抓住一般语段中的观点；能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意；能听懂委婉的建议或劝告等。” [1] 显然，我们很难单纯利用教科书达到这种要求。 根据新课程标准的要求，教师既是课程实施的组织者和促进者，也是课程的开发者和研究者。新课程标准中明确提到了“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创作性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”[2] 因此，探索如何利用影视及歌曲材料进行教学补充是高中英语教学关注的一个热点。 20世纪20年代，英国帕尔默 （F. R. Palmer）等人提出的情景教学法（Situational Language Teaching）强调为学生的