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课时教学设计 课题 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语 There be 句型用法 三 维 教 学 目 标 知识与 能力 talk about body language: cultural differences and intercultural communication 备课时间 上课时间 过程与 方法 参看教学过程 教学方法 Explanation and practice 学法指导 Individual work,pair work and group work. 情感态度价值观 让学生了解有声语言与“体态语”的对应关系，了解语言意义与行为意义（“体态语”）在交际中具有同等重要的作用。 课　　型 reading 教学重点及分析 Act out the following meanings, please. Please guess what I mean. Please show the actions, using body language. 教学难点及突破 Enable the students to understand what a certain gesture of the body language means in a given situation. 教学过程 教学环节 老师指导与学生活动 设计意图 Step I Lead-in Th