高一化学 硝酸的性质 教学设计.doc

高一化学 硝酸的性质 教学设计了解硝酸的物理性质和重要用途； 掌握硝酸的化学性质——不稳定性和强氧化性；工业上氨氧化法制硝酸的反应原理通过观察浓、稀硝酸与铜反应的实验，培养观察能力、分析能力 二、教学重点及难点 硝酸的特性——不稳定性和氧化性； 。 三、设计思路 引入硝酸内容的教学，硝酸性质的教学按照人们认识新事物的一般过程展开，首先通过简单的观察来认识硝酸的物理性质，在通过实验探究的方式，引导学生发现HNO3的特性——不稳定性和强氧化性。在对稀HNO3与铜的反应进行探究的时候，对教材中的实验进行了一定的改进，在一定程度上可以培养学生的创新意识和解决新问题的能力。，向学生简单介绍硝酸的工业制法，再一次将理论与实践相结合，从而整理氮元素及其化合物的转化关系，深化本课以及本单元的内容。 四、教学过程 [引入] [过渡]认识一种物质，人们通常从表面入手，不断深入其内部的本质。那我们就先来认识一下硝酸的“表层”性质——物理性质。 [观察与思考] ，闻其气味，。 [板书小结]、硝酸的物理性质。硝酸是无色、有刺激气味的液体，易溶于水，低沸点（83），易挥发。常用硝酸69%， 9% 以上的浓硝酸叫“发烟硝酸”。 [过渡] 在学习了“表层”性质的基础上，下面我们来深入研究硝酸的“深层”性质——化学性质。 [板书]、硝酸化学性质[展示]展示一瓶保存不当的浓硝酸，和刚才取的硝酸样品比较。 [讨论]