沪科版九年级（上）§25.1《旋转》第一课时教学设计.docVIP

课题：§25.1《旋转》 合肥市琥珀中学　　汪祉祥 教学内容 沪科版九年级（上）初中数学第25章第1节“旋转”第一课时 教材分析 《旋转》这节课是《数学》级册第章第节的内容，这是一节概念课在此之前学生已学过平移变换，对图形变换有了一定的认识，本节课的学习，学生对图形变换的认识会更完整旋转教学过程是一个观察、思考本节课教学、思考生活中旋转现象和操作、实践的基础上，引导学生探索、归纳图形旋转的性质，．学生感悟到图形上的每一点所转过的角度都相同，这样，对图形旋转性质的探索过程不仅为进一步研究图形的旋转不变性打下了良好的基础，而且为学生提供了研究问题方法．教学方法与手段 “旧知回顾-情境反思评价”的课堂活动模式，努力营造自主、合作、探究的学习氛围启发式与自主探索相结合的教学方式，使学生在学习中获得愉快的数学体验 ①地下水位逐年下降；②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④水龙头的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千. A.2 B.3 C.4 D.5 （2）判断下列语句中，正确的是（ ） A.旋转时，图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动，转动的角度都等于旋转角. B.旋转时，图形上各点绕旋转中心沿相同的方向转动，但转动的角度是不同的. C.平移时，物体的形状