波的干涉与衍射教案.doc.docVIP

波的干涉与衍射 授课人：苏德乔 地点：物理实验室1 时间：2009.3.6 三维目标： 一、知识与技能： 1、知道波的干涉和衍射现象 2、掌握波的叠加 3、理解波产生稳定干涉现象的条件 4、理解波产生明显衍射现象的条件 二、过程和方法： 通过对频率相同的两列波的相遇现象的观察，以及对频率不同的两列波的相遇现象的观察，并且对比，知道如何从现象中归纳波产生稳定干涉现象的条件。通过观察在波源前放置不同大小的，不同形状的障碍物所产生的现象，并作对比，知道如何从现象中归纳产生明显衍射现象的条件。 情感、态度与价值观： 让学生观察实验现象，并从中归纳出结论的过程，激发学生关心周围事物的兴趣。 教学重点：波的叠加、波的衍射及发生波的干涉、衍射的条件。 教学难点：对稳定的波的干涉图样的理解。 教学用具：水槽演示仪，投影仪，多媒体。 教学方法：实验法。 课时安排：一课时。 教学过程 一、引入新课： 我们向平静的湖面上投入一个小石子，可以看到石子激起的水波形成圆形的波纹，并向周围传播。当波纹遇到障碍物后会怎样？如果同时投入两个小石子，形成了两列波，当它们相遇在一起时又会怎样？本节课就要通过对现象的观察，对以上现象进行初步解释。 二、推进新课： 1、波的干涉 首先，我们先看一下两列水波在水面相遇的情况。观察现象①：在水槽演