高一数学 2.1.3空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系新课标数学必修2.doc

2.1.3空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 一、教学任务分析 通过生活实例以及长方体模型的观察和思考,引出直线和平面的三种位置关系,体现分类的思想. 通过生活实例以及长方体模型的观察和思考, 引出两平面之间的位置关系.进一步培养学生的空间想象能力. 二、教学重点和难点 直线与平面的位置关系;平面与平面之间的位置关系. 三、教学基本流程 观察实物模型和动手操作引出空间直线与平面的位置关系→理解空间直线与平面位置关系的实质→空间直线与平面位置的图形画法与表示→例题练习教学→观察实物模型和动手操作引出空间平面与平面之间的位置关系→学习小结与作业 四、教学情境设计 导入课题：前面我们已经研究了空间两条直线的位置关系，空间直线直线和平面位置关系呢? (1) 一支铅笔所在的直线与一个作业本所在的平面,可能有几种位置关系? 图(2.1.3-1) (2)如图2.1.3-1,线段所在直线与长方体的六个面所在有几种位置关系? 【设计意图】：以生活中的实例以及长方体为载体提出直线与平面位置关系的种数问题,通过操作使学生直观感知直线和平面的三种位置关系.教学时,引导学生以长方体为载体分析相应的直线与平面的位置关系,得到直线与平面的位置关系有且只有三种: 直线在平面内―有无数个公共点;