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“领导力与激励”应用与行动表单 表单一：给领导画像 给好的领导、糟的领导认真画张像，看看你像谁，或者你希望长得像谁。 ?你遇到过好领导吗？如果遇到过，请描述他的三个好的特征： 特征一： 特征二： 特征三： ?你遇到过糟领导吗？如果遇到过，请描述他的三个糟的特征： 特征一： 特征二： 特征三： ?你现在的上司如何？好在哪里？糟在哪里？ 好 糟 ?结合培训内容，给好领导和糟领导画张像（用三个特征即可） 好领导形象 糟领导形象 特征一： 特征二： 特征三： 特征一： 特征二： 特征三： 表单二：权力——影响力清单 你靠什么在管理下属？是权力，还是影响力？ 你目前拥有的权力 你有哪些影响力（举例说明） 1． 1． 2． 2． 3． 3． 4． 4． 5． 5． 请自我评估一下，你目前主要靠什么实现领导？ 表单三：建立影响力：一个行动计划 本课程给出了8种建立影响力的途径，途径也远不止8种，请选择一种，制订一个行动计划，以期建立你的影响力。 步骤一：你建立影响力的途径是 步骤二：你期望达成的目标是 步骤三：你的行动计划是（以6个月为限） 步骤四：3个月后的评估。你的计划执行得如何？有哪些改变？ 计划执行情况 发生的变化 步骤五：6个月后的评估 你是否达成了预期目标？ 如果没有达成目标，你将如何？ 表单四：如何领导（Ⅰ） 对于处于“低能力、高意愿”和“部分能力、低意愿”状况的员工，你采用哪种领导风格？请制订一个行动计划并加以执行。 ?请描述这位下属的目前状况 ?请你与他（她）沟通，制订一个改进的目标 ?行动计划 你的领导风格 行动要点 日程或场合 ?6个月后的评估 是否达成目标 实际的行动 下属的评估 今后的改进 表单五：如何领导（Ⅱ） 你的下属中谁处于“高能力、变动意愿”的状况，对他（她）你将采用哪种领导风格？请制订一个行动计划并加以执行。 ?请描述这位下属目前的情况 ?请你与他（她）沟通，制订一个改进的目标 ?行动计划 你的领导风格 行动要点 日程与场合 ?6个月后的评估 是否达成下属的期望 实际的行动 下属有哪些改变 今后的改进 表单六：如何领导（Ⅲ） 你的下属中，谁处于“高能力、高意愿”的状况，对他（她）你将采用哪种领导风格？请制订一个行动计划并加以执行。 ?请描述这位下属目前的情况 ?请你与他（她）沟通，制订一个改进的目标 ?行动计划 你的领导风格 行动要点 日程与场合 ?6个月后的评估 这位下属仍然保持良好状态吗？ 行为事实 这位下属对你的评估 你的自我评估 表单七：辅导下属，我得到了什么好处？ 人不会做于己无益的事。你知道你从辅导下属中得到什么好吗？如果你不知道，你不会很好地辅导下属。 ?列出你得到的四个好处（好处也许很多，列出你认为最重要的） 1． 2． 3． 4． ?请列出辅导给你带来的四个麻烦（列出麻烦最大的四个） 1． 2． 3． 4． ?凭心而论，你认为辅导给你带来的好处和麻烦相比，哪个更大？ 表单八：如何改变下属的行为？ 作为下属的教练，不在于你教给他什么，而在于他改变了什么。下属不能从不佳的行为改变成为良好的行为，你的辅导就毫无意义。请选择一个你想改变的行为，或者是帮助下属改变的行为，然后回答下面问题，使行为的改变持久化。 ?写出一个你想（或他要）达成的新行为，以设定目标的形式写 ?哪些原因会使你（他）不能坚持按新的行为去做？ ?你将采取哪些措施克服这些原因和障碍？ ?当新的行为发生后，你如何（或帮他）巩固？ ?为了改变行为，你需要哪些支持和帮助？ 表单九：辅导下属：一个行动计划 挑选出一位下属，围绕你和他（她）都期待改进的一个方面，制订辅导计划并加以执行。 ?你与这位下属都期待的改进是（一项即可） 你的辅导计划 实际执行情况 在创造学习环境方面 在建立绩效伙伴关系方面 在激发下属改变意愿方面 在学习方面 ?对辅导计划的评价 表单十：你的下属为什么斗志昂扬 士气高不高，都是有原因的，了解这些原因是你激励下属的第一步。请从下属中找一位你认为士气高涨、斗志昂扬的下属（如果找不到，问你自己为什