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TTT-企业讲师授课技巧班 ● 课程大纲： 导论：从“学“字开始的学习 一、洞悉呈现原理 1、深层思考：为什么我的课程不受学员的欢迎？ 2、面条理论：引人入胜的课程逻辑 面条：你需要传递给学员的观点、技能、理念 佐料：论证面条的论据，包括教学方法与培训环境设计 3、现场练习：培训佐料在哪里—21种教学方法的收集，6种培训环境因素的收集 4、对症下药：不同受训对象的方法坐标 5、刺激学员右脑的三途径：三化原则的解析与运用 复杂的问题简单化：学员的右脑都偏爱简单 枯躁的问题生动化：巧用冲突、变化和体验 专业的问题生活化：不要用专业来说明专业 6、学员现场1分钟视频练习 备选主题：“我做培训师的三大理由” “培训师常犯的错误” 二、谋定教学方法 1、培训活动全景关系图：从最不重要的到最重要的 培训师首先要解决的是培训的问题，其次才是培训师的问题 2、虎头：开场立威 三禁忌：过度谦虚—充分卖弄—飘忽不定 六方法：悬念、实物、引言、故事（事件）、新闻、游戏 3、龙身：五大经典教法的探析 讲解讲述法设计—SCQA模式的构建 现场演示法设计—实物、真人、图表推演 案例分析法设计—背景-事件-问题-解决方案-启示反思-点评六大要素 游戏带动法设计—开味盘、餐前汤、饭后茶 视频冲击法设计—情节拐点、冲突 4、豹尾：短小精悍 学员不会因为你多讲就感激你 三禁忌：罗嗦过度—仓促意