物质的密度（教学案）.docVIP

§6.3 物质的密度（教学案） 1.通过探究物体质量与体积之间的关系，运用旧知识猜想、探究、归纳总结获得新知识的能力。 2.知道密度是物质本身的一种属性；记住水、水银的密度值，会进行密度常用单位之间的换算。学习重、难点：密度概念的建立过程及研究方法。 一、复（预）习检查，并引入新课。 1.简要回答天平的正确使用步骤： 2.表面颜色完成相同的铁块和塑料块，你能想出几种区分开来的方法？ 师质疑：若塑料块的体积比铁块大，难道还是铁块质量大吗？为什么？ 生讨论得出：（1）___________________________________ （2）___________________________________ 二、新课学习： 1.猜想： （1）物体的质量与体积之间有怎样的关系？请说出猜想的理由？ （2）师引导：将三块完成一样的实心铁块、用天平分别测一块、二块、三块的质量，它们的质量和体积的变化关系会怎样？ （3）生猜想结论：物质的质量与它的体积_______________。 2.探究：课本P.11 WWW？题2（独立完成分学习小组讨论，全班交流。（1）在课本上画出质量、体积变化图像。 （2）分析图像，你能得到的结论是：①_____________________________________ ②_____________________________________