2015超连接.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015超连接

第五节 使用超链接 北京市高家园中学 穆颖 教材分析 所选教学内容为北京出版社、北京教育出版社出版的初中《信息技术》(第5册)中“第6章制作多媒体演示文稿”中“第五节使用超链接”的内容。本节内容是“制作多媒体演示文稿”一章中最后一节,也是最重要的内容之一,主要介绍了通过插入超链接、动作设置以及制作动作按钮来实现多媒体演示文稿的交互性。 二、学情分析 1、学生的知识基础 教学对象为初一年级学生。在前面的学习中,学生已经掌握了word 、flash、excel的相关知识。虽然超级链接对于他们来说已不是一个很新鲜的内容,以前接触过,但在后面的学习过程中, 基本上就没有再用到过,早已忘了它的用法与用途”预习--展示—反馈”的教学模式,学生的合作学习意识较强,学生能够进行自主学习,能够主动参与探究。所以在各个任务的完成中,我设计了让学生自主探究的过程。学生在经过老师前面对“动作设置”的演示操作,已经对使用超级链接有了一定的认识,可以尝试自主完成“动作按钮”,因此,设计了学生自主完成任务的环节。 4、学生的个性特征 这一阶段的学生正处在抽象逻辑思维较弱,主要通过形象思维获取知识的阶段。他们活泼好动、好奇心强、求知欲旺,对信息技术充满兴趣在讲超级链接的时候,,很难吸引学生的兴趣,也认识不到链接对于PPT设计的重要性。因此要选取与学生学习和生活有关的事例,适当提高设计链接难度,让学生体会利用超级链接完成PPT跳转设计的乐趣和意义。为此,我设计了“柯南” 这样,使学生认识到超级链接的强大功能,同时,引导学生学习超级链接的兴趣,调动学生学习的积极性。PowerPoint中使用超链接。 从而引出“第五节 使用超链接”的内容。 分析链接关系:那么怎样设置超链接呢?在做链接前头脑中要对链接关系有一个清晰的结构,就是要在哪一页设置链接?以谁做为链接点?要链接到哪里去?下面我们就一起来分析一下这个作品的链接关系。(出示链接关系结构图)在第一页给文字设置链接,在第二页以图片做为链接点,分别链接到相关的内容,再从相应页返回到第二页。 第二部分 讲授新课(28分钟) 超链接的作用:从刚才的作品中,我们可以看出超级链接有什么作用呢?(出示作用)它改变了幻灯片原有的播放顺序,实现了幻灯片之间的跳转,使浏览更加方便快捷。 分析链接关系:那么怎样设置超链接呢?在做链接前头脑中要对链接关系有一个清晰的结构,也就是要在哪一页设置链接?以谁做为链接点?要链接到哪里去?下面我们就一起来分析一下这个作品的链接关系。(出示链接关系结构图)在第一页给文字设置链接,在第二页以图片做为链接点,分别链接到相关的内容,再从相应页返回到第二页。 任务一:为文字、文本框建立超链接 教师演示通过文字“enter”建立链接到幻灯片的方法。 同学们看到,为文字“enter”建立超链接后,文字下面会出现一个下划线,并且颜色变为绿色。如果大家不想产生这样的效果,我们还可以选择为文本框建立超链接,方法与与建立文字超链接是一样的。 任务二:以图片作为链接点,建立到幻灯片和其他文件的链接 在这个任务中,需要完成4个图片的链接,其中三个图片链接到幻灯片,一个图片链接到其他文件。教师在讲解时,只演示一个链接到幻灯片的方法和一个链接到其他文件的方法。要求学生完成所有图片的链接。遇到困难可以寻求小组内或老师的帮助。 任务三:添加动作按钮 在上面的任务中,我们实现了随意播放相关的内容,那么,如何返回到调用链接的“房间中”再进入其他的内容呢?我们可以通过制作“返回”按钮来实现。 1、在制作动作按钮之前,老师想提示大家(课件播放)“动作按钮”可以在两个位置找到:自选图形和幻灯片放映菜单中。 2、学生以小组为单位探究进行动作按钮的超链接设置。 3、请学生演示制作动作按钮的方法。4、学生进一步完善作品。没有完成的同学继续完成作品,已经完成的同学设置动作按钮的填充颜色。 任务四:完成“出口”的超链接 学生自主完成“exit”的链接。提示学生注意要链接到的目标位置为“结束放映”。 第三部分 展示与交流(10分钟) 请1~2名学生演示自己的作品给其他同学,并谈谈自己在制作过程中是否遇到了困难,有什么困惑需要老师或同学帮助解决。 教师对学生的问题给予解答,并对学生的表现进行适当表扬。 第四部分 总结归纳(3分钟) 在本节课我们学习了PowerPoint中超级链接的设置,那么大家回想一下,超级链接有什么作用呢?(改变了原来的播放顺序,实现幻灯片之间和幻灯片与文件的跳转,使浏览更加方便快捷),在设置的过程中首先要理清整个作品的链接关系,然后只要记住操作三步曲就可以了(选中对象、动作设置、确定链接的目标)。 教学要肯定学生的积极参与,鼓

文档评论(0)

chenjian7107 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档