高考綜合复习二十三诗歌特点及鉴赏原则.docVIP

高考综合复习二十三　　　　　　　　　　　　　　　诗歌特点及鉴赏原则　　　　　　　　　　　　　　　　编稿：于坤　　　 责编：程彦芳一、要点梳理（一）诗歌特点　　高考考查的是中国古典诗歌，主要包括对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。　　进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌的特征，即要懂得“诗家语”，具备“诗歌思维”意识。　　诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性，理解诗歌的难点在于诗歌表达的含蓄性，而理解诗歌的重点在于其抒情性。要在短短的二十几个字里表达出丰富的情感，就需要诗人精心选择词语和意象，大多数诗歌总是力求情感的含而不露，把情感借助意象及意境委婉地表达出来。　　对读者来说，鉴赏就是一个反过程，需要读者通过对诗歌词语、意象的品味来把握诗人要表达的丰富情感。在这个过程中，特别需要读者具备联想与想象力来补充诗歌留白，在品味中领悟诗歌妙处，这就是“诗歌思维”。　　不少同学觉得诗歌难理解，其中一个原因就是没有把诗歌当成诗歌读，不能根据诗歌的意象和意象组合展开联想和想象，通过对意象和意境的品味领悟诗歌所要表达的情感。这就需要在平时阅读鉴赏的时候注意培养这种素养。如，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绝 句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　杜 甫　　　　　　　　　　　　　　　　　迟日江山丽，春风花草香。　　　　　　　　　　　　　　　　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。　　问：此诗描绘了怎样的景物，表达了诗人怎样的感情？请简要分析。　　【思路解析】描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象通过诗歌中所给的意象加以再创造，形成画面感，进而力求用优美的语言表达出来，缺少联想和想象就会使答案成为诗句的简单扩展，造成失分。　　【参考答案】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。再如，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春行即兴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李华　　　　　　　　　　　　　　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。　　　　　　　　　　　　　　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。　　古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。　　【答案参考】作为一首“绘景”诗，此诗属于最为基本的范式，重在描绘实景。这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗人又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（因对眼前景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪）。（二）诗歌鉴赏原则　　诗歌鉴赏的基本原则：四看一品一把握。　　四看：看题目、看作者、看注释、看题干　　一品：品味意象　　一把握：把握诗歌情感　　1、四看　　（1）看题目　　题目是对诗歌内容或诗歌情感类型的直接概括，也是准确理解诗歌的第一步，所以读诗首先要充分挖掘出题目所蕴含的信息，分清类别。初步分辨出诗歌内容类型是属于借景抒情、托物言志类还是咏怀古迹或是羁旅行役、边塞征战诗？也可进一步推测诗歌情感类型属于感时伤己、建功报国还是思乡怀人、长亭送别？如《枫桥夜泊》一诗，有题目可推知诗歌所描绘的为枫桥的夜间景象，“泊”字可知诗歌表现的是一种羁旅情怀。再如，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　塞上听吹笛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高 适　　　　　　　　　　　　　　　霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。　　　　　　　　　　　　　　　借问梅花何处落，风吹一夜满关山。　　看题目，我们就可以马上断定这是一首边塞诗，并且通过“听吹笛”可以进一步推测这首诗还应该和思乡怀人有关系。又如，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　登幽州台歌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈子昂　　　　　　　　　　　前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。　　从诗歌题目看，这首诗从内容看，应该属于咏怀古迹类，从情感类型上看，应该属于感时伤己类，表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。　　（2）看作者　　看作者，主要是为了知人论世。　　了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经