高中化学课题3 反应条件对化学平衡的影响苏教版选修六.pptVIP

* 反应条件对化学平衡的影响 一．课程标准、学科教学指导意见相关要求： 基本要求: 1.通过实验加深对可逆反应的了解和认识。 2.通过实验加深对化学平衡移动的理解。 3.学习乙酸乙酯水解反应条件的控制。 4.用实验的方法了解和初步探究温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响。 发展要求 : 知道淀粉与碘的显色反应会在不同条件下呈现不同的色彩。 淀粉与碘的显色反应是学生已熟知的一种检验方法，在实验活动中，常由于条件控制不一，出现不同的现象，这是激发学生探究欲望的很好素材，可在条件允许的情况下开展该实验活动。淀粉与碘反应原理和显色原理不宜深究。 二．实验基本原理及其在实验化学中的地位： 自然现象与实验现象的差异在于后者是在人们控制了一定的实验条件下发生的。实验现象或化学反应的结果与实验条件的控制密切相关。在化学实验中，试剂的纯度、浓度、温度、催化剂等各种因素对化学反应速率及其结果都有着重要的影响。所以，在做某个化学实验之前，必须考虑该实验各项条件是否已经确定，如实验装置的设计、反应物的浓度、反应的温度、是否要加催化剂或选用催化剂的种类及其用量等，只有各项反应条件都考虑周全，才能在实验过程中对反应条件进行有效地控制，实验才能顺利进行。因此，化学实验的本质就是条件控制下发生的化学变化。 三．实验操作要点及主要实验现象： 实验(1)：氯化钴溶液颜色的变化： （1）观察稀释酸性CoC