用伯牙善鼓琴总结.ppt

一、自研自探： 1.走近作者 2.课文初步解析 3.深入体会 （1）“善”字在文中出现了几次？意思一样吗？ （2）伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？ （3）从文中得出一个什么成语？ （4）今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？ 后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这知音之情，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？ * 伯牙善鼓琴 《列子》 教学目标： 1.理解字、词、句，熟炼朗读，并流畅背诵课文。 2.理解文中所蕴含的道理：知音难得，知己难求。 自研自探 1、自读课文，读准字音。 2、听读课文，听清情感。 3、再读课文，读懂大意。 注意朗读节奏、语气和感情。 例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 峨峨兮／若／泰山！（赞叹之情） 洋洋兮／若／江河！ 4、学生范读。 朗读感知 互助释疑 比一比,看谁学得快。 小组讨论，疏通文意。掌握难懂的词句，大家分析。 结合注释翻译文句（学生翻译） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴， 志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰 山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若 江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 志：意念、心情。 峨峨：山高。 洋洋：盛大的样子。