高中历史春秋战国纷争和民族融合旧人教高三.docVIP

春秋战国纷争和民族融合 一、知识目标： （一）春秋战国分期 春秋五霸 齐桓公称霸 晋楚争霸 吴越争霸 战国七雄 边地少数民族 （二）铁农具与牛耕的使用 都江堰 郑国渠 冶铁业、煮盐业的进步 商业与城市 私田与地租剥削 初税亩 商鞅变法的过程、措施与作用 （三）诸子百家老子与道家 孔子与儒家 墨子与墨家 孟子 荀子 庄子 韩非子与法家 《诗经》 屈原与“楚辞”、《离骚》 艺术 医学（《内经》）名医扁鹊 鲁班 二、能力目标： （一）基本理论：1．生产力发展推动生产关系的变革，说明生产力是推动社会进步发展的根本动力；2．春秋战国时期农业、手工业与商业成就的相互关系；3．商鞅变法最为彻底，使秦国成为战国后期最为强大的国家，最终完成统一大业；4、分析百家争鸣的背景，理解政治、经济与文化关系。 （二）能力培养：1．通过分析社会经济发展对社会变革的决定作用，得出生产力发展推动生产关系发展的认识；2．通过对春秋战国社会经济发展与社会变革的归纳，进一步阐明这一历史进步现象与当时的战争的关系；3．分析商鞅变法的条件、措施和意义，指出重要历史人物对历史的推动作用。 （三）三科综合：各国地理位置 中原 关中 天府之国；改革的背景与作用 各观全面分析各派学说 三、情感、态度、价值观目标： 1、认识统一是历史发展潮流；2