高中历史欧洲封建国家的改革旧人教版高二上.docVIP

欧洲封建国家的改革 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 欧洲主要封建国家改革前的社会状况；法国路易十四的改革；重商主义经济政策；俄国彼得一世的改革；普鲁士腓特烈二世改革；奥地利特蕾西亚女皇改革。 二、要求学生认识 1．通过对欧洲封建国家改革主要内容的分析，使学生认识到改革也是封建主义向资本主义过渡的途径，反映了17—18世纪欧洲向资本主义过渡的总趋势。 2．通过对欧洲封建国家改革原因、目的及后果的分析，使学生认识到改革既加强了封建统治，又为资本主义发展增加了物质力量，反映出社会发展复杂性的特点。 3．通过对路易十四、彼得一世、腓特烈二世、特蕾西亚女皇、约瑟夫等有作为的君主的评价，使学生认识到个别历史人物的历史作用，在于其认识并顺应了历史的变迁。 三、要求培养学生的能力 1．引导学生归纳和比较欧洲封建国家改革的异同，提高学生初步运用经济基础和上层建筑、个性和共性等辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析事物、阐述历史发展规律的能力。 2．引导学生总结出；推行改革的封建统治者都是17、18世纪欧洲的重要人物，提高学生将历史人物放在特定历史条件下进行评价的能力。 重点、难点 一、本课重点：路易十四统治下的法国和对欧洲封建国家改革的评价 二、本课难点：对欧洲封建国家改革的评价 教学设备 投影片、教学挂图等 教学要点（板书） 第二节　　欧洲封建国家的改革 国别 时间 人物 背景 主要措施 后果