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六年级数学（上册）期末基本知识复习 第一章 圆（1） 圆的认识??平面上的一种曲线图形。??圆心圆中心的一点。一般用字母表示。??半径：连接圆心和圆上任意一点的线段。一般用r表示。??在同一个圆里，有无数条半径，每条半径的长度都相等。??直径通过圆心并且两端都在圆上的线段。一般用d表示。??同一个圆里有无数条直径，所有的直径都相等。??同一个圆里，直径等于两个半径的长度，即d=2r。??圆的由决定圆的大小由半径决定。 圆有无数条对称轴。??（2）圆的画法??把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径） ②把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；??把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。??（3） 圆的周长??圆的周长围成圆的曲线的长。一般用表示?? ②圆周率圆的周长和直径的比值。用π 表示?? （4） 圆的面积圆所占平面的大小。一般用表示?? （5）计算公式??d=2r r=d/2 C=πd C =2πr?? S=πr2 第二章 分数和百分数的应用??1?分数加减法应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。??2分数乘法应用题：?已知一个数，求它的几分之几是多少?? 特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量。??解题关键：准确判断单位“1”的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。?3 分数除法应用题：??求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。??特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数”是比较量，“另一个数”是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。??解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了单位“”，谁和单位“”的量作比较，谁就作被除数。??甲是乙的几分之几（百分之几）甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。??100%=80% 例2： 5是4的百分之几？ 列式子 （5÷4）×100%=125% 类型二：求数数几分之几（或百分之几）甲比乙多百分之几：甲减乙乙百分之几。关系式（甲数减乙数）乙数100% 例2： 5比4多百分之几？ 列式子 ×100%=25% A比少百分之几：减百分之几。关系式（数减数）数100% 例3： 4 比5少百分之几？ 列式子 ×100%=20% 类型三：已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。??特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量。??解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际数量。??是9，求这个数? 列式子9÷=15 列方程求解 解：设这个数为x，由题意得 x=9 x=9÷ x=9× x=3×5 解得x=15 答：这个数是15. 4??出勤率??=×100% 发芽率=100% 小麦的出粉率=100% 产品的合格率=100% 工程问题：?是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。数量关系式：?工作总量=工作效率×工作时间??工作效率=工作总量÷工作时间??工作时间=工作总量÷工作效率??工作总量÷工作效率和=作时间??6??利息?? 本金存入银行的钱叫做本金。??利息取款时银行多支付的钱叫做利息。??利率利息与本金的比值叫做利率。??利息=本金×利率×时间??纳税?纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。?缴纳的税款叫应纳税款。?应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额 ……）的比率叫做税率。　 是6:8的比值。 2.比与除法、分数的关系 6:8=6÷8== 名称 联系（相当于） 区别 比 前项 比号 后项 比值 一种关系（比的后项不能为0） 除法 被除数 除号 除数 商 一种运算（除数不能为0） 分数 分子 分数线 分母 分数值 一种表示或一个数值（分母不能为0） 3.比可分为同类量的比和不同类量的比。 ⑴同类量之间的比产生倍数关系，其比值无单位。如在同一个圆中周长与直径的比等于π， 1时20分