高中物理固体人教版选修3-3.docVIP

固体 新课标要求 （一）知识与技能 1．知道什么是晶体，什么是非晶体。 2．知道晶体有单晶体和多晶体。 3．知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别。 4．知道晶体内部的物质微粒是按照一定规律在空间整齐排列的。 5．知道晶体外形的规则性和物理性质的各向异性可用晶体物质微粒的规则排列来说明。 （二）过程与方法 通过对生活中常见的物质进行分类，体会晶体与非晶体、单晶体与多晶体的联系与区别。 （三）情感、态度与价值观 通过晶体和非晶体的外形和性质进行区别是由它们的微观结构决定的，使学生了解内因和外因的辩证关系。 教学重点 1．晶体的结构和性质。 2．常见固体的分类。 3．用晶体的微观结构特点来解释晶体外形的规则性和物理性质的各向异性。 教学难点 对晶体和非晶体在外形和物理性质上区别的微观解释。 教学方法 观察、实验、阅读、讨论和讲解法 教学用具： 投影仪、投影片、放大镜、砂糖、食盐、玻璃屑、松香屑，涂有均匀石蜡的云母片和玻璃片各一块，镊子、钢针、酒精灯，氯化钠晶体结构示意图。金刚石晶体结构示意图、石墨晶体结构示意图 教学过程 （一）引入新课 教师：我们常见的物质一般有哪几种形态？ 学生：固态、液态和气态。 教师：常见的物质之所以有上述三种状态，是由于分子不停地做无规则运动，它们之间又存在相互作用力，一方面，分子力的作用使分子聚集在一起，另一方面，分子的无规则运动又使它们分散开来，这两