幽径悲剧教学总结.pptVIP

而如今 浓烟滚滚，满山荒芜…… 　　　你认为可以通过哪些措施来制止这样的事情的发生？ 　　　提高国民素质、制定相应制度、规范和处罚条例、加大宣传力度…… 智慧的人们创造出美好的世界； 愚昧的人们制造着一幕幕悲剧； 珍爱环境，善待自然； 共同生存，共同发展！ 让悲剧不要在我们手中重现！ 任何一株草的死亡都是人的死亡。??????? 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。 ???????????????????????????????????? ——刘亮程 自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好！ 　　　　　　　　——王蒙 * 解答第一题，引出第二题 * 导学达标 1、古藤萝被毁之前是美，被毁之后是丑。作者是如何描绘古藤被毁之后的惨状的?被毁之前，看古藤是乐，被毁之后是悲。作者是如何抒发痛苦之情的? 2、是谁制造了古藤的悲剧？这仅仅是古藤的悲剧吗？作者只是要为一株古藤而哭泣吗？ 3、本文作者想通过这个悲剧告诉我们什么？从文中哪些句子可以看出？ 自学提纲（10分钟左右） 藤萝被毁后又是什么样的,找出描写的语言,并找出作者情感的变化. 观藤萝之惨 ……古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的