高中语文《朝抵抗力最大的路径走》教学课件粤教版.pptVIP

* 高中语文广东版多媒体课件 新课程 新思想 新理念 必 修 1 一、全文可分几个部分？第二部分可分几层？每层大意是什么？ 1、（1－2）从自身作诗填词谈起，引出文章的中心：要有大成就，就必定朝抵抗力最大的路径走。 2、（3－9）结合文章中心，从人本身、历史、当今社会乃至中华民族的角度分析。 ①（3）由物理学到人，谈人要朝抵抗力最大的路径走。 ②（4－8）从个人的角度分析。 ③从国家、民族的角度分析。 3、（10）指出我们要有大无畏的精神，不顾一切困难，向前迈进。 二、本文一共举了几个例子？这几个例子在类型上有什么不同？ 正反对比 自己 凡人 伟人 隐士 三、作者将孔子与长沮桀溺比照着写，有何用意？ 意在说明选择的路径不同，人生的结果也不一样。伟大人物之所以能有伟大成就，就在于他肯向抵抗力最大的路径走。 1、“物的动必终为抵抗力所阻止，而人的动可以不为抵抗力所阻止”，为什么前一句中用非常肯定的语气“必”。而后一句则用不能肯定的词语“可以”？ 这体现了人与物在“动”上的区别。一般物质的动都是被动的，使它动的动力是外来的，而且动不能自动地随抵抗力的增加而增加，所以物永远似乎朝抵抗力最低的路径走，它的动也就必终为抵抗力所阻止。而人的动有时可以是主动的，意志力可以自动地随抵抗力的增加而增加，所以人可以朝抵抗力最大的路径走