高中语文杜十娘怒沉百宝箱粤教版选修五.docVIP

杜十娘怒沉百宝箱 [教学目的] 了解作品的思想意义，学习人物形象塑造方法。 [教学重点] 杜十娘的形象与性格，作品的情节与内涵。 [教学难点] 人物形象的塑造。 [教学方法] 讨论与交流 。 一．初步感知激情感（导入） 请欣赏歌曲《杜十娘》，体会十娘复杂的情感。 二．作者成就别忘记（幻灯片） 冯梦龙（1574～1646），苏州人，字犹龙，亦字子龙、耳犹，别号龙子犹、姑苏奴客、欧曲散人等。与其兄其弟合称 “吴下三冯”。他 “才情跌宕，诗文丽藻、尤明经学。”在科场中，命运不太顺利，直到五十七岁，才考取贡生。六十一岁做福建寿宁县的知县，四年任满仍回苏州。并评道：“政简刑清，首尚文学，遇民以恩，待士有礼。” 他提倡通俗文学与民间文学。他所以把自己编辑的三部小说题名为《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，意思是：“明者，取其可以道愚也。通者，取其可以适俗也。恒则习之而不厌，传之而可久。三刻殊名，其义一耳。”（《醒世恒言》序）可见他充分认识到了文艺的社会作用和教育作用。还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。 三．情节梳理号文脉？ 1.开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。” 鸨母无义逼李甲，十娘有心