学会看病公开课题库.ppt

这样逼问一个孩子也许是一种残忍。 此时的母亲，是一个（ ）的母亲。 终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。 终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平时拖沓，我开了门，倚在门上。 小练笔：我开了门，倚在门上，说：“孩子， 。” （提示：可以写母亲对儿子的夸奖、安慰、担心、自责、后悔……） 　　　　对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 毕淑敏 《剥豆》 母亲为什么要这样做？ 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 秋季是传染病的高发期，绍兴市人民医院人满为患。记者通过观察发现，医院里更多的竟是陪在孩子身边的家长，儿科门诊室内，几乎每个孩子都有好几名家长陪着来看病。前天，一名2岁的男孩因发烧来医院就诊，陪同他前来的家属竟然有6人，连80岁的祖奶奶也颤巍巍地陪着宝贝曾孙子打点滴。“规模庞大”的陪护家长队伍，把原本就拥挤的急诊室挤得更加密不透风。有医生提醒家长，一名小病人，陪同家长最多不超过2名为佳。　　 新闻资料： 课后作业： 1. 小练笔: 儿子长大成人了，而且拿到了三个硕士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他独自去看病的事时，他会对母亲说：“妈妈，……” 2.推荐阅读毕淑敏作品《儿子的创意》、 《毕淑敏母子航海环球旅行记》。 20* 学会看病 毕淑敏： 医术精良的内科医生，从事医学工作20年后，开始写作，是国家一级作家。 对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。 学习提示： 1、面对生病的孩子，母亲是怎么做的呢？ 2、找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。 在导读中我们捕捉到的 学习目标： ------------------------------------- 20*学会看病? 打蔫儿 dǎ niānr 怔住 zhèng zhù 艰 涩 jiān sè 坠入 zhuì rù 拖 沓 tuō tà 倚 靠 yǐ kào 喋喋不休 dié dié bù xiū 噢 ō 忐忑不安 tǎn tè bù ān 我会读： 读一读: 打蔫儿 噢 怔住 艰涩 坠入 拖沓 喋喋不休 忐忑不安 倚在门上 雪上加霜 按图索骥 聊胜于无 我知道： （ ）：唠唠叨叨，说个没完。 （ )：1、按照画像去寻找好马。 2、比喻墨守成规地办事。 3、比喻按照线索去寻找。 ( ）：沙钟，是一种对时间的测量装置。 喋喋不休 按图索骥 沙漏 我知道： （ ）：形容做事拖拉。 ( )：聊指略微。 比没有要好一点。 （ )：心里七上八下安定不下来。 拖沓 忐忑不安 聊胜于无 选择合适的词语填写在括号里。 1、明天我就要参加期末考试了，妈妈（ ）地说着，要仔细审题，把字写工整,做完后要反复检查。 2、小月的妈妈长期卧床不起，全家的生活靠爸爸一人支撑，最近，爸爸也得了癌症，这对他们一家人来说真是（ ）。 3、都快9点了，妈妈还没有回家，我望着黑沉沉的天空，（ ）地想：“怎么还不回来？难道出什么事了？” 喋喋不休 雪上加霜 忐忑不安 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 聊胜于无 母子对话： “你长大了，你得学会看病。”我说。 “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如……你找不到我呢？” “那我就……找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分钟是一分