阅读理解终稿详细资料.doc

阅读理解分析 一《考试大纲》对阅读理解的要求 要求考生能读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书。报、杂志中的简短文章。考生应能： 阅读生词量不超过3%的文段 理解主旨大意 寻找具体信息 识别不同文体特征 根据上下文提供的语境推测生词词义 作出简单的判断和推理 理解文章的基本逻辑结构 把握作者的意图和态度 理解文章的文化信息 二、 2015阅读命题“新变化” 13年 14年 15年 A 303 211 234 B 267 313 .342 C 328 322 217 D 218 297 309 二节 137 225 232 平均 251.2 280.6 266.8 2015总词汇量减少，各篇长度差异较大（220~340之间）二节有所加长，但仍较短。 15卷1阅读总词汇量三年来最低，阅读速度要求最低。 总词汇量 短文词量 试题词量 速度 13 1847 1256 591 52.8 14 1933 1403 530 55.2 15 1820 1334 486 52 新课标卷“阅读理解”考点分布对比（含“七选五”） 考点 主旨 要义 作者意图 观点态度 选标题 文章 结构 简单判断 推理 推断生词 词义 具体信息 11 1 0 3 3 3 1 9 12 2 2 2 5 5 1 3 13 1 1 0 5 5 0 8 14