《勇者的面对》2程序.pptVIP

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中 值得中国人永远铭记的历史名词。 2、理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把 握课文大意。 3、通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对 比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4、结合课外阅读，收集关于日本侵华战争的史 实，充实自己的语文资料库。 学习目标 让我们一起回顾日军侵华的屈辱历史。 侵华日军的罪行 南京大屠杀 南京大屠杀 南京大屠杀 1、自读课文，读准字音，理解字词。 2、读课文思考：课文主要讲的是一件什么事？ 这篇课文主要讲的是一位中国女孩通过自己的努力，使一位日本青年山崎改变了对中国的看法，消除了偏见，并勇敢地正视日本侵华战争的历史事实。 3、文中有两条线索始终贯穿，你们发现了么？ 第一条是时间线索：按事情发展的先后顺序来记叙。（明线） 第二条是人物内心变化的线索：按日本青年态度的转变来记叙。（暗线） 通过品味这篇课文，你认为山崎的态度是怎样一步步改变的？是什么原因使他发生了改变呢？ 山崎态度的转变： 质疑、偏执 无知与固执的争辩 由衷地赞叹 勇敢地正视历史 对比的手法 偏见、轻视 思考： 文章的题目为什么叫“勇者的面对”？你认为“勇者”指的是谁？