《用比例解决问题》教学例5例6程序.ppt

用比例解决问题 一、问题引领，独立思考。 1、下面各题两种量成什么比例？ （1）一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。 （2）从甲地到乙地，行驶的速度和时间。 （3）每块地砖的面积一定，所需地砖的块数和所铺面积。 （4）书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。 2、根据题意用等式表示。 （1）汽车2小时行驶140千米，照这样速度，3小时行驶210千米。 （2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达。如果每 小时行56千米，要5小时到达。 二、互助检查，提出疑问。 看例5：自主阅读，完成下面问题： （１）、题中的已知条件和所求问题分别是什么？存在着什么样 的数量关系？ （２）、你想用什么方法解决问题？ ?三、小组探究，提出疑问。 １、组内探究解决问题方法，并交流做法。 ２、组内重点讨论以下问题。 A．题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。 B．题中哪一种量一定？哪两种量成什么比例？ C．用关系式表示应该怎样写？ ３、怎样验证解决问题是否正确？ ４、王大爷家上个月的消费是４２元，上个月用了多少吨位水？ 应该怎样解决？ ?四、展讲点拨，小组评价。 每吨水的价钱： 28÷8=3.5(元) 10吨水的价钱： 3.5×10=35(元) 先算出每吨水的价钱,再算出10吨水的钱。 也可以用比例的方法解决。 因为每吨水的价钱一定,所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说,两家的水费和