国际视野下创新才的培训(基础教育篇)(专业课).docVIP

国际视野下创新人才的培训(基础教育篇)(专业课) 一、单选题（共 7 小题，每题 5 分） 1、对中小学阶段学生创造力培养的重要性的认识，是创造力培养的（ ）。 ?A、主要保证?B、根本?C、圆点?D、基本点 ? 2、瑞士职业教育一直保持着（ ）的基本模式 ?A、一元制?B、多元制?C、双元制?D、三元制 ? 3、东方经济体成员在（ ）的基础与成绩比较好，而西方经济体在创新人才培养方面形成了较明显的特色。 ?A、自然科学能力?B、外语能力?C、体育能力?D、数学与科学学习 ? 4、罗森塔尔提出的（ ）观点是关于教师对学生创造力影响的著名观点 ?A、创造力?B、皮格马利翁效应?C、人文素质?D、创新型教师 ? 5、人才的理科素质与（ ）从来是相得益彰关系的 ?A、数学和科学素养?B、人文素质?C、国际理解能力?D、综合素质 ? 6、在我国，始终强调为学生构建（ ）的知识基础 ?A、系统全面?B、整体?C、全局?D、大体 ? 7、（ ）不少国家的教育在21世纪人才培养中重点关注的方面。 ?A、道德素质?B、国际理解能力?C、人文素质?D、数学和科学素养 二、多选题（共 6 小题，每题 5 分） 1、以色列高等教育的拔尖人才（博士）。的培养的特色体现在（ ）。 ?A、国际视野 ?B、注重工程型人才?C、研究能力 ?D、学业评价?E、学术民主?F、人文精神 ? 2、南京大学“三三制模式”中三个培训阶段是（ ）。 ?A、特殊培养?B、专业培养?C、多元培养?D、广泛培养 ? 3、印度的教育在培养软件人才方面的特点表现在（ ）。 ?A、政府对软件人才培养给予战略上的重视?B、注重合理的人才结构?C、培训机构专业化?D、学校专业应与社会接轨 ? 4、APEC东方经济体成员的特点主要表现在 ?A、重视基础知识的基本技能 ?B、重视学生学习结果和成绩?C、重视进行大量的训练 ? 5、美国著名教育家康南特1945年提出通识教育四大目标 ?A、有效思考能力?B、有效沟通能力 ?C、恰当判断能力?D、对价值的认识能力 ? 6、经过六十余年的变化，四大目标逐步演化为 ?A、强调全球意识与国际视野?B、关注瑞现实问题，淡化传统经典的“博雅”教育成份?C、强调科学教育?D、强调数学教育?E、强调多元价值观 三、判断题（共 7 小题，每题 5 分） 1、西方教学中很少去开发人的独立和批判性思维的能力，毕业生的思维狭窄（ ）。 ?对?????错 ? 2、对于技能型人才的职业院校应以就业需示，市场需要为导向来设置专业，培养人才（ ）。 ?对?????错 ? 3、中国的教学法是一种生搬硬套的模式，学生是被动的倾听者，接受者（ ）。 ?对?????错 ? 4、美国耶鲁大学莱文校长极力倡导美国的义务教育模式（ ）。 ?对?????错 ? 5、韩国的英才教育由来已久且颇具特色（ ）。 ?对?????错 ? 6、美国研究型大学的本科学生在前两年会选择各种各样的学科，然后再选择一个主科进行学习（ ）。 ?对?????错 ? 7、付诸行动阶段，能够根据自己对事物好坏正错的理解判断，确立明确的奋斗目标，努力追求（ ）。 ?对?????错 leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The difficulties and problems of individual cadres indifferent masses as the buck passing, long, make some simple complex problems. Some cadres general talk about pay, do not take leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The diffi