2014关于开展教师业务技能竞赛的通知.docVIP

土木工程系关于开展教师、辅导员 技能竞赛的通知 系属各单位： 为全面提高教育教学质量，推动系部教育教学改革，加强我系师资队伍建设，提高我系教师业务水平，改进教学方法，展示我系教师教学风采，根据土木工程系在教学和学管两方面工作中的重点和难点，经系部研究决定，在全系范围内开展教师和辅导员技能竞赛，分为教师组和辅导员组开展，具体内容如下： 一、竞赛工作领导小组： （一）领导小组 组 长：陈翼翔 副组长：毛婵 杨平 组 员：何绚 巫珠霞 （二）赛务组 组长：谭芳 组员：巫珠霞、邓涤 二、竞赛安排 （一）教师组技能竞赛 1、参赛对象：各专业教师和实训教师 2、竞赛要求： （1）竞赛内容：基于我系学生学习情况和教学条件，就本专业专业课教学中存在难题(如表1)，提出切实可行的教学创意。 表1 教学难题汇总 序号 专业 专业教学难题 1 工程造价 算量课程算量原理和条文训练 2 工程造价 识图能力训练 3 工程造价 计价课程计价原理和条文训练 4 工程造价 施工技术和施工组织讲解 5 工程造价 大三综合实训 5 路桥 施工技术课程讲解 6 路桥 造价、检测、建材等专业技能课考核 7 路桥 大三综合实训 8 装饰环艺 专业课四节连排教学组织 9 装饰环艺 施工技术和预算课程 10 装饰环艺 大三综合实训 11 实训中心 7S实训室管理 （2）竞赛形式 参赛老师用PPT在八分钟内就上表中的一个教学难题讲解教学创意，要求简明、操作性强。 （3）竞赛时间：2014年12月中下旬 （4）竞赛地点：实训楼302室 （5）竞赛评委：陈斌（国防科大教师，评委组长）、柒文英、陈翼翔、毛婵、杨平、何绚 （二）辅导员组说案例竞赛 1、参赛对象：全系专职辅导员 2、参赛要求： (1)案例内容：紧紧围绕学生们的大学生活，主要针对： 学生的思想提升辅导（理想信念、日常管理、违纪违规等）、 生活适应辅导（情绪情感、人际交往、闲暇生活）、 学业发展辅导（学业规划、学业适应、学业救助以及学业创新等）、 职业规划辅导（职业意识、职业认知、职前准备）、 心理危机应对辅导（重大生活事件、心理疾病康复期）、 从以上五个方面总结日常工作中的经验，撰写成文。稿件所述事由要求必须真实，学生姓名可以隐去真实姓名。可以结合心理学、教育学、管理学等相关专业知识，但内容必须原创，字数在3000字左右。具体格式请参照附件一《湖南工程职业技术学院学生成长辅导案例书写格式与说明》。 (2)比赛方式：将案例框架以PPT形式呈现，并精炼讲解案例内容（包括辅导类型、辅导目标与计划、辅导过程、辅导方法、辅导效果等），从中总结出学生成长辅导的经验。时间控制在15分钟以内。 (3)比赛时间：2014年12月10日下午3：30。 (4)比赛地点：实训楼202室 (5)竞赛评委：柒文英、陈翼翔、毛婵、杨平、巫珠霞 三、奖项设置： 1、一等奖4名（辅导员1名，教师组3名），奖金450元/人， 2、二等奖7名（辅导员2名、教师组5名），奖金400元/人 3、三等奖11名（辅导员3名、教师组8名），奖金350元/人 4、优秀奖26名（辅导员7名、教师组19名），奖金300元/人。 四、比赛要求 （一）本次技能大赛对于加强课程建设,检验教师和辅导员的教育教学质量和业务水平具有重要意义。全系教职工应高度重视，认真做好参赛准备。 （二）参赛人员要精心准备,通过比赛展示个人良好的精神风貌, 赛出素质、赛出水平。 （三）参赛人员请自带演示课件并做好备份，使用的教案,多媒体课件的主要部分必须为原创，严禁抄袭。 土木工程系 2014年12月8日 附件一：《湖南工程职业技术学院学生成长辅导案例书写格式与说明》 湖南工程职业技术学院学生成长辅导参评案例 案例名称： 作 者： 联系电话： 推荐系部： 参评案例书写格式 一、辅导对象的基本情况 包括人口学资料、个人成长史、生活情境等背景资料。 二、辅导前的准备 1、了解情况的途径：如查阅档案、成绩、同学汇报、自我观察、辅导对象主诉等。 2、了解具体情况：主要指需要辅导的原因，包括问题的发生发展过程以及个人主观感受，以及其他人的补充信息。 三、初步拟定成长辅导方案 1、初步分析：根据搜集到的所有信息，辅导者对辅导对象进行详细的分析，确定问题的关键点，以及主要原因。 2、拟定方案：对分析的原因进行归总，初步拟定辅导