第2节　种群数量的变化.docVIP

第2节　种群数量的变化 ? 1.学习目标 ? （1） 说明建构种群增长模型的方法。 ? （2） 通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 ? （3） 用数学模型解释种群数量的变化。 ? （4） 关注人类活动对种群数量变化的影响。 ? 2. 学习建议 ? 建构数学模型的方法是学习本模块科学方法的重点，因此，在学习过程中要注意尝试根据细菌繁殖速率的假设，建构细菌种群的增长模型，并设法进行验证；同时尝试进行模型形式的转换。 ? 关于种群的数量变化，教材介绍了四种情况：“J”型增长、“S”型增长、波动和下降。应当注意分析出现这些情况的条件和发生变化的原因。 ? 自我测评 ? 一、选择题 ? 1. 下?）。 ? ? ? 2. 下列生态因素中，哪一种因素与种群数量的相关性最小？（?） ? A. 寄生B. 代谢废物的积累C. 捕食D. 严寒的冬天 ? 3.一个新的物种进入某地后，下列有关其种群数量变化的叙述中，不正确的是（）。 ? A. 先呈“S”型增长，后呈“J”型增长 ? B. 先呈“J”型增长，后呈“S”型增长 ? C. 种群数量达到K值后会保持稳定 ? D. K值是环境条件允许的种群增长的最大值 ? 4．下图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内斗争增加（?）。 ? ? ? A．CD段　　B．DE段