让高中英语走进高效课堂之我见.docVIP

让英语走进高效课堂之我见 前郭蒙中高中外语组 海成 摘要: 高中英语课堂教学形式已不仅仅是知识传授方面的大容量和高效率的单一教学组织形式,也是让学生由被动的听、记转向主动的合作探究学习的三层教学模式.(即:师生/生生/师师的评价体系).这也是对我们向课堂要效率和向45分钟要成绩提出了更高的教学要求标准.凭借本人几年来的教学实践和些许经验,我个人认为要想真正意义上的提高英语课改后的教学效率,就要从合作学习入手.同时,要从客观上着眼于课堂,从微观上放眼于教学. 关键词: 合作学习、宏观上着眼于课堂、微观上放眼于教学 正文: 一、合作学习 1、学生对于每一单元的话题要注重新、旧语言知识的运用,充分挖掘自身的想象力和创设情景、自编自演的能力.各小组还应该根据具体任务或问题展开讨论,且小组成员可自由发表意见,然后由记录员记录整理后,向全班汇报.具体内容如下: ⑴对课文标题、插图等展开讨论,以激发学生的学习兴趣和发挥其想象力. ⑵对文章段落、细节、佳句、体裁、写作手法和特点等进行讨论,从而拓展视野和培养学生的鉴赏和概括能力. ⑶对难句、长句、重点语法和词语展开讨论,以提高学生理解和运用语言的能力. ⑷对话题的时代背景、作者的态度和提出的观点要深刻的探讨,以培养学生的评价人和事物的逻辑思维能力. ⑸对COM