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党员培训材料 与发展对象谈话，是是组织员的一项常规性工作。。对一名组织员来说，谈话水水平的高低、质量的好坏，是是衡量组织员工作水平的重要要标志。 一、谈话前要做做好必要的准备工作 1、要要了解发展对象，明确谈话内内容。通过阅档、与发展对象象周围的群众交谈、听取入党党介绍人介绍发展对象情况、、征求发展对象的老师尤其班班主任意见等，掌握发展对象象的基本情况，以便在谈话中中及时地指出其应克服的缺点点和应注意的问题，使发展对对象心悦诚服地接受。要围绕绕主题设计出谈话内容，对所所提的问题及内容必须做到心心中有数。谈话的内容要根据据被谈话人的实际情况和当时时的政治形势灵活掌握，一般般包括以下几个方面： ②了解发展对象为什么入入党。可请发展对象回顾党的的光荣历史，谈对党的现行路路线、方针、政策的看法，展展望党的事业的光辉前景，以以考察发展对象的入党动机和和思想觉悟； ③了解发展对对象的主要生活和工作经历。。特别要注意搞清其在重大政政治事件中的表现，以考察谈谈话人的一贯表现和政治立场场； ④了解家庭和主要社会会关系。重点是弄清其亲属的的历史和现实表现，以了解其其所受的影响和程度； ⑤发发展对象所在党组织对其培养养教育情况。以了解和掌握发发展对象接受党组织教育、培培养和考察的时间与程度； ⑥对发展对象进行教育。根根据考察了解掌握的情况，肯肯定成绩，提出缺点和不足，，提出今后努力方向。最后，，还要对发展对象进行正确对对待入党问题的教育，指出党党组织批或不批，个人应持的的态度。 2、选择适当环境境。与发展对象谈话，以在办办公室和会议室为宜。对于组组织上应该掌握，而本人有意意回避的问题，组织员应再进进行一次谈话，谈话可选择僻僻静的场所，以拉家常的方式式进行，对挖掘发展对象深层层次的思想认识，能收到较好好的效果。 3、把握适当的的时机。谈话可采用预约的方方式，预约前，应充分考虑发发展对象的年级层次、社会活活动、心理素质等，使发展对对象在时间上、心理上和内心心方面都有一个准备过程。 （一一）、语言的把握 1、语言言要亲切感人、准确简练、由由浅入深。组织员与发展对象象刚见面时，要注意热情礼貌貌，对所熟悉的人要主动打招招呼；对不太熟悉的人，要简简明扼要地自我介绍，恰当地地询问一些有关情况，谈一些些发展对象比较关心和感兴趣趣的话题。交谈中要尽量运用用发展对象感情上容易接受的的言辞，多用陈述句，少用命命令式、评论式和挑剔的言辞辞。交谈要循序渐进地进行，，不能急于求成。当一个问题题提出后，要给发展对象思考考时间，不能再三催促或急于于转换话题。 2、因人而异异，采取恰当的谈话方式。对对于高年级和研究生的发展对对象，谈话的语言可以婉转一一点，道理可讲得深一点，对对普通的知识性问题尽量少作作解释，也可研究和探讨一些些深层次的问题；对于低年级级的发展对象，语言要直白，，可采用对话方式的方法进行行，要做到深入浅出，多举实实例，细一点、具体一点；对对性格内向的人，要把握好对对方心理，帮助他们消除思想想障碍。 3、要注意态势语语言的运用。态势语言是指在在一定程度上表达人的思想感感情的眼神、表情、姿势、动动作等。在谈话中，用口头语语言难以表达的感情和意念，，常常可以借助态势语言表达达出来。组织员不仅要借助得得体的态势语言来更准确、更更有效地表情达意，而且可以以通过发展对象的某种表情和和目光捕捉到某些意想不到的的东西，并判断发展对象的入入党动机是否纯正。组织员端端庄的仪表、良好的体态能给给人一种信任感；稳重的坐相相、良好的面孔，能给人一种种温暖感；稳定的情绪、耐心心的态度，又能给发展对象一一种尊重感。 1、要认真地听。。组织员要善于察言观色，只只有让自己的思想紧紧地“跟跟踪”发展对象，才能听出话话中之音。如果经常打断发展展对象的话，或东张西望、频频频看表、打哈欠、面带倦容容、心不在焉等等，那么，不不仅起不到教育的目的，而且且发展对象也会因此感到不快快，使谈话陷于尴尬之地。 2、要冷静地听。尽管发展展对象在思想上存在有某些模模糊认识，要让发展对象把话话说完，并进行逐步引导，而而不要轻易地教训人，也不要要轻易地争论。那种认为不考考住发展对象就显不出自己水水平的想法，是万万要不得的的，否则就很容易造成感情阻阻塞，使谈话中断。 3、要要同情地听。对发展对象要有有同情心，当发展对象诉说到到自己的成长过程或困难、遭遭遇时，要用语言和动作表现现出同情。这会使发展对象感感到关心，感受到组织上的温温暖，因而愿意倾心交谈。 4、要少讲多听。组织员与与发展对象之间进行谈话的最最终目的是全面了解发展对象象的真实情况，并作出客观、、公正、准确的评价，这就决决定了组织员在谈话的过程中中是以“听”为主。要讲也只只能是巧妙地启发和引导。有有的组织员在与发展对象交谈谈时，如果组织员自