教学设计---说话有针对性，有吸引力，善于打动别人1.docVIP

义务教育课程标准苏教版语文七年级上册 口语交际《说话有要针对性，有吸引力，善于打动别人》教学设计 一、【教材分析】 1、教材的地位和作用: 《说话有要针对性，有吸引力，善于打动别人》是苏教版七年级上册第四单元口语交际内容，是前一次口语交际的深入。前一个口语交际是“与人交流注意对象、场合，用语的文明得体”，可以说是从宏观解读口语交际内涵;而本次口语交际则从微观上阐述口语交际的工具性，主要是劝说、演讲、辩论类口语交际的具体要求。因而，在口语交际中，怎样说话有针对性，有吸引力，怎样打动别人，是本课学习重中之重，也是编者的意图。 2、教学目标分析： 根据新课标要求、教材内容以及初一学生的特点，本节课的三维目标为： 知识目标：掌握“说话有要针对性，有吸引力，善于打动别人”的技巧。 能力目标：说话要有针对性，正确面对对方观点；说话要有吸引力，吸引对方注意力。 情感目标：说话善于打动别人，引起听众的感情共鸣，赢得别人的尊重。 3、重难点分析： 教学重点：掌握语言的表达艺术教学难点：口语交际表述要点 ①一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：“大妈，您的配偶还健在吗？” ②小张家喜得贵子，小李到他家做客，说：“小张，孩子挺可爱的，不过，人都会死的。” ③一个医生对一位癌症病人说：“你医不好了，去料理后事吧，省得白花钱……” 学生发言。 教师归纳：与人交流要注意对象、场合，用语文明得体。 说话除