积极参与国际竞合作.docVIP

课题名称 积极参与国际竞争与合作 设 计 者 朱洪宇 单 位 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学 授课年级 高一年级 章节名称 积极参与国际竞争与合作 课 时 一课时 课 标 要 求 本课根据课程标准内容目标第四单元的第五条编写。课程标准的基本要求分析如下。 4.14 评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。 本课程标准要求学生了解世界贸易组织的基本原则、作用；理解我国目前对外开放的基本格局，我国对外开放的战略；我国对外开放必须坚持的原则。懂得全面提高开放型经济水平的必要性；理解加入世界贸易组织对我国经济贸易活动的影响；全面提高开放型经济水平的基本战略；“引进来”和“走出去”的含义。学会用辩证的观点看问题，明确我国对外开放的基本国策。 教 学 目 标 知识目标：识记世贸组织的作用和原则，了解加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响。明确对外开放是我国的基本国策，了解我国目前对外开放的基本格局。理解坚持“引进来”与“走出去”的战略，懂得我国对外开放必须坚持的原则。 能力目标：能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力；能就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。 情感、态度、价值观目标：树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全，坚定自主创新的信念。 内 容 分 析 本框题的逻辑结构是：由介绍世界贸易组织的有关知识引出我国“入世”所面临的机遇和挑战，进而引出全面提高开放型经济水平的必要性——引出全面提高对外开放水平的战略措施，即“引进来”与“走出去”相结合——引出对外开放必须坚持的原则：独立自主、自力更生。 本框题下设两目，分别讲述对外开放的新阶段与提高开放型经济水平。 第一目：对外开放的新阶段。 我国加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个历史新阶段。第一目集中介绍世界贸易组织的有关知识（世界贸易组织的历史、作用、基本原则），分析加入世界贸易组织给我们带来的机遇（我国加入世界贸易组织后取得的成就）与挑战。（注：在讲述这一内容时，应防止片面性倾向。只讲机遇不讲挑战，或只讲挑战不讲机遇，都不利于学生全面认识我国加入世界贸易组织的影响。） 第二目：提高开放型经济水平。 面对滚滚而来的经济全球化大潮，我们应全面提高对外开放水平。在这里主要解决为什么要提高开放型经济水平以及如何提高开放型经济水平。这是本课的重点所在，也是难点所在。 十八大报告指出，要全面提高开放型经济水平。适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。思想政治课要紧扣时代的脉搏，要引导学生关注时政，关注国家命运，党的十八大报告的有关提高开放型经济水平的新提法、新论断要及时补充到课堂教学内容中去。 学 情 分 析 学生的特点：学生处于高一年级上学期的后阶段，已经初步构建了相对完整的经济学知识体系，学生基本掌握了上网搜集、整理和解析资料的能力，可以在网站上发表自己的意见，但部分学生的自主学习能力、辩证思维能力和创造性思维能力在一定的程度上相对欠缺。 相应对策：让学生针对自己感兴趣的问题自由分组讨论研究，鼓励学生采用多种方法展示自己的研究成果，在教师的主导下充分发挥积极性、主动性、创造性，以类似科学研究的方法进行学习。 教学重点 坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略 教学难点 加入世界贸易组织对我国经济发展的影响 学生课前需要做的准备工作 学生按照学案的相关要求，预习本课内容。 学生课前收集有关世贸组织的组织机构、原则、宗旨、作用等资料； 3、学生在课前搜集的有关我国对外开放格局的相关资料 教学策略 自主学习、互动探究、理论联系实际 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成