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- 2016-11-22 发布于浙江
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2011届高考生物复习河北省2010年试题分析.ppt
1.相对性状中显、隐性的判定 一、指导学生掌握几组重要的判定方式 一定数量的相同性状的个体杂交或自交,统计后代的表现型。若后代有性状分离,则亲本性状为显性性状。若后代只表现为亲本性状,则亲本状为隐性性状。 * 2010 高考试题分析 C4植物光合作用 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 少数特殊状态 下的叶绿素a H2O e H+ NADP+ ATP NADPH e ADP+Pi 2C3 CO2 C5 (CH2O) O2 光 (绝大部分) CO2 C4 PEP C4 丙酮酸 ATP ADP+Pi 电能 吸收 转换 传递 多种酶 (低浓度) (高浓度) 区分C3植物和C4植物的实验 一、以结构为理论基础区分 实验:取两者叶片,沿叶脉方向横切,制作临时装片,显微观察叶片结构: 结果和结论: 1、维管束鞘细胞的不同:C3植物维管束鞘细胞相对要小,而且无叶绿体;C4植物维管束鞘细胞相对要大,而且含有无基粒的叶绿体。 2、叶肉细胞的不同:C3植物叶肉细胞分为两层,栅栏组织和海绵组织;C4植物部分叶肉细胞与维管束鞘细胞构成“花环型”。 实验1:同位素标记法。利用两种植物固定CO2途径不同加以区分。C3植物固定CO2只有C3途径,而C4植物固定CO2先是C4途径后是C3途径。用14CO2为原料,分别让C3和C4植物利用进行光合作用,然后探测14C会依次出现在哪些物质当中,和
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