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创刊辞 东风劲吹，拂去了冬日的寒冷， 款款而来，是百年名校的风采。 小雨如酥，滋润着春天的故事， 热情洋溢，是东风开拓的精神。 《东风人》凝聚着全体东风人的心血、智慧，它迎着“十一五”的曙光，沐浴着新课改的春风诞生！这是一件可喜可贺的事。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”。东风小学这所百年老校有着浓厚的文化积淀、良好的办学传统。如今，益加焕发其勃勃生机，经全体教师多年努力的《节能与环保》教学成果先后获宁波市、浙江省人民政府颁发的教学成果一等获，中国教育学会首届教育科研成果获，最近又受到党和国家领导人的高度肯定。东风人以“科研兴校”理念，在教育科学的道路上勇于探索，不断进步，造就了关爱教育、学科教学、个性化评价等等一个个教育成果，培育了许许多多人才。 “文海、学海张帆沐雨栉风；讲坛、教坛传道殚精竭虑。”《东风人》是东风教师思考的结晶，是东风教师成长的写照，是展示青春风采的舞台加深友谊的桥梁使学生获得对数学的审美能力，增进对数学美的主观感受能力课程很关注对学生探索能力的培养，认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程；要让学生经历一个实践和创新的过程。形成积极的数学情感与态度。情境激发探究欲望兴趣是最好的教师，也是学生最重要的学习助推器。由于数学知识本身具有抽象性，与小学生以具体形象思维为主的思维特点和活泼好动的年龄特点构成矛盾。因此，在教学中，教师要充分