XX年九年级班主任工作计划.docVIP

2013年九年级班主任工作计划 一、情况分析： 这是一一个比较特殊的班级，学生学学习、工作能力参差不齐，学学生的个性比较突出，表现出出来的优缺点同样鲜明：在班班级内部他们显得比较松散，，责任心不强，一部分学生学学习基础薄弱，长期因为成绩绩靠后造成信心不足，对某些些学科的学习缺少主观能动性性。而那些学习尖子在某些课课内表现过于活跃，忽略了课课堂纪律，甚至影响到了其他他学生的听课和教师的教学进进度。另一个棘手的问题是个个别学生个性比较偏激，在挫挫折面前情绪容易失控；有的的已出现早恋现象。 二、、具体措施： 针对这些特特点我想本学期的教育教学工工作应该在增强学生责任感、、强化课堂纪律、提高学生学学习自信心、抓好两头的分层层教学等方面多下工夫。 1．创设一个良好的班级文化化氛围： ．建立一支有能力有责责任心的干部队伍： 民主主评选加上学生自荐对班干部部做出必要调整，明确具体的的职能范围，各项工作落实到到人，强化责任意识，事后要要有监督和学生评议。平时日日常常规管理工作突出值日班班长的作用。值日班长、小组组长互相监督，这样既增强了了干部的责任心又提高了每位位学生工作能力。 ．强化化课堂学习纪律： 包括课课前两分钟预备，课堂听课纪纪律的掌控，通过值日班长的的纪录，任课教师的反馈，及及时了解学生的课堂学习情况况。尤其注意改变一些同学某某些课内的“大嘴”现象，逐逐步形成有序的讨论和发言习习惯，在分组排位时注意学习习能力强的和能力差的合理分分配，从而提高学习效率，并并使每个人都能参与到学习中中去。每个月后对有进步的学学生给予适当奖励。 ．加加强学生每日行规教育： 没有良好的个人行为规范，，就谈不上把他们捏合成一个个整体，班集体的建设也无从从谈起，我应该结合学校的规规章制度利用各种机会进行强强化要求，注意每个细节的明明确，如值日要求；着装要求求；课间休息要求；做操要求求；用餐要求等，不能因为学学习的紧张就忽略了行为规范范的培养。 ．抓好学习常常规的培养，加强检查： 除前面所说的课堂纪律外还应应抓学习常规的培养，如课后后作业的完成要求工整规范、、不抄袭、错误及时订正、准准备一本错题集、课堂内有针针对性的记些笔记、每个学习习单元之后根据老师的要求进进行整理等，老师加强检查，，严格要求。只要教师注意了了培养学生良好的学习习惯，，成绩的提高自然是水到渠成成。 ．因材施教，分层学学习： 根据每个学生的实实际学习水平，两极差异巨大大的现状，提出不同的要求和和学习指导意见，在具体的教教学中尽量做到分层，提高学学生的学习积极性，可以将学学习程度相近的学生组织起来来，教师利用课后补差补缺或或优化提高，这样对不同层次次的学生都能调动他们的主观观能动性。 ．家校联系，，取得支持： 我们的教学学能够得到家长的配合支持是是非常重要的，通过家长会、、家访、电话询问等方式与家家长联系，取得家长的支持能能使我们的毕业班工作顺利开开展，可以在和家长的沟通中中了解学生的不少情况，共同同找出一些症结和解决问题的的良方，如早恋、性格偏激等等都可以借助家长的共同参与与使之得到有效的控制或根治治。 ．谈心交流，提高信信心： 不仅是对于后进生生，而是对于班里每个层面的的学生都应不定期地找来谈话话交流，及时了解他们的心里里想法，努力和他们交朋友走走进学生的内心，一方面为他他们减轻心理负担，一方面提提高学生的学习信心，明确自自己的学习目标和努力方向。。 ．完善评价，鼓励为主主： 根据学生的表现经常常要给予适当的评价，逐步完完善评价机制。可以是多元的的，有老师的评价，同学间的的评价，学生自己的评价，及及时通过评价发现问题，调整整方向，根据学生的实际情况况为每个学生制定合适的目标标。当然，在评价中老师要有有明确的标杆，以鼓励为主，，不要吝啬表扬，特别要注意意发掘后进生身上的散光点。。 九年级面临中考，对学学生对学校都非常重要，我目目前只是提出了一些初步设想想，随着学习的深入必然还有有不少的补充和完善，但不管管如何制定和修改计划，目的的都是一样的，希望通过自己己的严格管理能够给这个班级级带来一个理想的结果。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.