XX年乡镇小学教学管理工作总结.docVIP

2013年乡镇小学教学管理工作总结 xx镇小学确立了“以学生为主主体，以质量为根本，以素质质为目的”的办学理念，明确确了“打造特色学校，创办优优质教育”的办学目标。为达达此目的，xx镇小学在狠抓抓教学过程管理方面下足了工工夫，促进了本期教学质量的的跃升。 本校通过广广泛的民主讨论制定出了完整整的教育教学常规管理制度，，使管理系统科学有章可循，，不因人因时而异。 二、狠狠抓教学过程管理，努力提高高教学质量。 我校非常重视视过程管理，特别是六环节过过程管理，每月按时由学校主主要领导主持认真评估检查，，并写出详尽的书面汇报材料料，在教师大会上先进通报，，对形成的经验进行推广，对对出现的犯错误及时纠正。同同时进行量化打分，纳入绩效效工资考核内容之一。 1、、严把备课关，做到有备无患患。教导处不定期地抽查每位位老师的教案，杜绝无案上课课和抄案应付的现象发生，要要求每个人的教案明了、实用用，并有一定的针对性与创新新性。对备案中出现的共同困困难，采取集体讨论，共克难难关，形成共识。对个别备案案经验不足的老师，采取结对对帮扶共同进步。每期将把集集体备课作为教研活动的主要要内容，促使教师认真钻研教教材，做到有的放矢。 2、、跟踪上课关，做到心中有数数。我校领导经常深入课堂听听课或在教室外傍听，发现问问题，及时纠正，发现闪光点点，组织示范课，交流推广，，取长补短。要求领导听课不不少于20节/期，教师听课课不少于15/节，同时，不不定期开展示范课、公开课、、研究课活动。做到新教师过过关，中老教师引路。 3、、严把辅导关，及时插漏补缺缺。我校在查学生作业的过程程中，不但要查教师批改情况况，更重要的是查教师有无批批改记录，有无评讲教案，对对学生的个别辅导情况如何。。由于学校对辅导情况抓得得得力，我校的许多老师把学生生分为三个部分，利用一切可可以利用的时间对学生进行培培优补差。特别是小学低年级级的老师，我们经常都能看到到他们有时手把手地在辅导，，有时在找家长交谈。如王俊俊昌老师年过半百，由于对学学生辅导到位，学生成绩上升升很快，由15名上升到7名名。 4、严把考试关，做到到以考促教。无论是期末考试试还是期中考试和单元测验，，我校都一样重视，严密组织织，严格考风，认真阅卷，认认真分析、总结，并记录在案案。并将“四率”成绩及名次次告知家长，并评出“星级学学生”，红榜表扬，同时将考考试资料专柜存档，以备教师师评资、评模、晋级之用。 5、重视毕业班工作，严把把出口关。毕业班是小学阶段段的关键，学生不但在心理、、身理方面日趋成熟，在知识识上向中学过渡。同时在毕业业考试中知识考点最多，因此此，全校上下形成齐抓共管毕毕业班工作，每期除正常教学学活动外，我们还坚持每月月月考，并将前五十名进行红榜榜表扬，向家长送喜报。定期期召开家长会，让家长参与毕毕业班管理工作，形成学校、、教师、家长、联手互动，齐齐抓共管，同时每期至少召开开三次毕业班会议、专题研究究，毕业班教学方法，排查摸摸底，后勤保障，学生思想状状况及学生成绩升降等情况。。 6、严格班务工作考核，，大抓学生养成教育。端正班班风、学风及“三风”整治，，常言说得好：有什么样的班班主任，就会有什么样的班集集体。这句话充分说明班务工工作在教育教学中的地位与作作用。我们学校每周都要对各各班班务工作由值周领导和值值周教师进行严格地评比打分分，及时通报。全校班风正、、学风浓，如五年级二班、二二年级三班、六年级三班、四四年级二班、三年级二班等几几个班班风好，学习成绩一直直名列前茅。三、狠抓校本教教研，不断更新教学观念。 一份耕耘，一份份收获。由于我们对教学过程程管理抓得落实，抓得得力，，抓得及时，所以才迎来了我我校教学质量的大跃升，上半半年参加县统一考试，我校许许多班级都获片区第一名。 当然，教学管理是一个极其复复杂的系统工程，我们的管理理还存在不尽完善的地方。比比如说对非统考科的管理，有有些科专业性很强，管理者不不是万事通，这给我们的管理理带来一定的困难。我们将着着手对这方面的管理工作进行行研究与探讨。又比如对研究究论文的鉴别，如何杜绝剽窃窃、抄袭、买卖等作假行为，，这都值得管理者思考。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office wo