2016年昆明嵩明县教师招聘经典题及答案.docVIP

教师招聘考试试题及答案 一、单选题 1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期 2、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（ ） A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自信 3、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。”这里他所运用的是（ ） A.外部强化 B.替代强化 C.自我强化 D.负强化 4、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（ ）。 A.一般迁移 B.普遍迁移 C.非特殊迁移 D.具体迁移 5、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（ 　） A.操作技能学习 B.概念学习 C.言语信息 D.辨别学习 6、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ） A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练 7、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（ ） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平 8、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习 9、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（ ） A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律 10、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验？（ ） A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.标准参照评价 二、填空题 1、在心理学完善阶段，布鲁纳总结教育心理学的成果表现为四个方面：________、反思性研究、合作性研究以及________ 。 2、所谓心理发展，是指个体从________的过程中所发生的_________。 3、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为________ %的任务。 4、上完汉语拼音课接着上英语课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为________。 5、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式，加里培林称之为 ________ 活动。 6、人们常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于 ________ 。 7、品德学习的一般过程包括依从、认同与____________三个阶段。 8、教师提供问题情景，学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为________。 三、简单题 1、简述皮亚杰的认知理论及其教育意义。 2、简述学习动机与学习的关系。 3、简述经验类化说及教育意义。 四、论述题 1、论述皮亚杰的认知发展理论。 五、案例分析题 1参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】B。 2、【育萃专家解析】C。分析自己的特点，找出薄弱环节都是一种自我调控。 3、【育萃专家解析】C。 4、【育萃专家解析】D。 5、【育萃专家解析】A。 6、【育萃专家解析】A。 7、【育萃专家解析】B。习俗。习俗水平包括寻求大众认可和遵守法规阶段。 8、【育萃专家解析】C。 9、【育萃专家解析】A。 10、【育萃专家解析】C。配置性评价，即准备性评价，摸清学生现有水平以便安排教学。 二、填空题 1、【育萃专家解析】主动性；社会性。当前更关注研究如何使学生主动积极地学习，研究社会文化背景如何影响学习过程与结果的。 2、【育萃专家解析】出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中；一系列心理变化。 3、【育萃专家解析】50。 4、【育萃专家解析】逆向负迁移。 5、【育萃专家解析】（物质与）物质化。 6、【育萃专家解析】思维定势（功能固着）。 7、【育萃专家解析】内化。 8、【育萃专家解析】发现学习。 三、简单题 1、【育萃专家解析】皮亚杰认为，儿童的认知发展是伴随着同化性的认知结构的不断再构，使