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常见天气系统-锋面系统教学设计 地理学科“题图并重，当堂落实”模式探讨 一、 课标要求　　运用简易天气图，简要分析锋面天气系统的特点。 　　1、理解锋的概念、分类及其天气特征。 　　2、掌握锋面过境前后天气变化特点。 学生对阴晴雨雪等天气现象可谓司空见惯，但教材中的许多概念，如冷暖气团、锋面、冷锋、暖锋、寒潮等虽在天气预报中经常出现，但要真正理解这些概念，真正弄清天气变化的原因、过程和特点，对于学生来说，并非易事。但因天气与学生的生活密切相关，故会引起他们的好奇心和探究心理，从而激发他们学习天气系统的兴趣。1、知识与技能 了解气团、锋面的概念和分类，掌握锋面系统的特点和过境时、过境后的天气特征。 培养学生的空间想象能力和分析地理问题的能力。 2、过程与方法 通过阅读分析冷锋、暖锋等天气系统资料，初步掌握分析天气系统特点的方法，学会联系生活，分析与常见天气系统有关的天气变化（如沙尘暴、寒潮、梅雨等天气） 3、情感、态度与价值观 系统，初步学会解释天气现象成因，培养学以致用的思想。重点： 难点：冷锋、暖锋与天气的关系。 2、在对流层内气温随高度的升高如何变化？ 巩固对流层内气温变化，为理解锋面天气的产生做准备 导入新课 自学气团、锋的概念及其分类 你能看懂下面的天气图吗？ 读一读： 阅读课本46页，回答问题 1、什么是气团？气团的分类？ 2、什么是锋面？锋线？锋？ 掌握气