“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学设计.docVIP

“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学设计教学内容：人教版必修（3）第二单元第一节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》第一课时，主要学习荒漠化的概念和发生过程、西北地区的范围、干旱气候与植被景观的关系、发生荒漠化的自然因素等知识。 学生分析：学生在初中学习过西北地区，对西北环境有所了解。学习兴趣较大，但学生容易混淆荒漠与荒漠化的概念，学习难度适中。 设计思想：发挥学生的主体性和能动性，用形象化的手段使抽象的地理知识具体化，设置地理情境，让学生观察、体验、探究、理解地理事象，紧扣新课标要求并重视实施过程，采用案例教学法、讲解法、多媒体演示法、合作式学习法进行教学。 教学目标： ●知识与技能 ①理解荒漠化的概念、形成原因和发生过程。 ②理解我国西北地区的干旱气候与植被景观之间的关系。 ③了解西北地区发生荒漠化的自然因素。 ④学会应用已有的地理知识和有关地图分析西北地区的范围。 ●过程与方法 ①以我国西北地区为例，说明荒漠化的发生过程和形成原因。 ②应用已有的地理知识和相关地图，分析我国西北地区的范围、气候和植被景观的关系，培养分析归纳能力；培养与人交流、交往合作的能力。 ●情感态度与价值观 （1）认识到人类的生存与发展与环境有密切关系。 （2）树立正确的环境观和可持续发展观。 教学的重点和难点： 教学重点：我国西北地区发生荒漠化的自然因素。 教学难点：我国西北地区的干旱气候与植被