《天气和气候》 说课稿.docVIP

《天气和气候》 教学设计 龙山县第一中学 陈玉平 教材简析： 本课选自湘教版实验教科书《地理》七年级上册第四章第一节，本教材将学生日常生活中最关注的天气情况作为切入点，引导学生思考日常生活中的天气状况，进而激发学生的学习兴趣，培养学生用地理思维的方式去发现、分析、解决问题，体现地理与人类社会密切相关的重要理念。 教法学法简介： 教法：情景教学法、直观教学法、分组教学法 学法：自主学习法、讨论分析法、归纳探究法 教学目标定位： 知识目标： 1、理解天气和气候的概念、特点及区别，并能在生活中正确使用这两个术语。 2、学会识别常用的天气符号 ，能看懂简单的天气图和卫星云图，结合当地实际，粗略地判断近期可能出现的天气情况。 3、举出日常生活中的实例，说明天气和气候对生产生活的影响。 过程与方法目标 1、学会通过网络、新闻等多种渠道收集和分析资料，使学生在快乐氛围中学习。 2、通过多媒体教学及师生双边活动，增强了知识的直观性，培训了学生的合作能力。 情感态度与价值观目标： 1、通过本节课的探究学习，激发学生学习地理的兴趣，形成自主学习的态度。让学生从现实生活出发，使学生感知地理生活化，实用化的新理念。 2、通过分析空气质量与人体健康关系的实例，以及天气和气候对生活生产活动的联系，逐步树立学生的环境保护意识。 教学重点和难点： 1、重点：探知天气和气候的概