商务英语精读课的几种教学模式.docVIP

商务英语精读课的几种教学模式 ((如商业会议、商业谈判、商商务工作等)使用特别的词汇汇和特殊的表达方式。课程的的教学设计和教学内容要围绕绕商务情境展开，每一课都要要有一个核心主题，多角度、、全方位地运用英语平台处理理商务事宜。 在教学方方法上，要求具有创新性和灵灵活性，要能够对学生具有启启发性，注重培养学生的研究究性、创新性学习能力以及语语言独立运用能力，提高学生生的语言和人文综合素质。整整个教学过程要体现以人为本本，以学生为主体，教学的一一切活动都应为提高学生在商商务活动中（如商务谈判、商商务访问、商务陈述、营销与与全球采购、国际商务合作、、金融与证券、经贸战略、经经营管理、以及IT产业等））的语言综合能力服务。 确立正确的教学理念，首首先对专业知识、专业能力培培养进行恰当的定位。注意从从应用的角度选择教学内容，，强调针对性、实用性和先进进性。其次，对商务英语课程程进行优化组合，理论教学以以“必需、够用”为度，适当当调整理论与实践教学的比例例，对基础性、经典性的理论论内容突出重点，删去了复杂杂难懂、不适用、不必要的理理论内容。再次，课程的改革革要以学生为主体、教师为主主导，以实践教学环节为核心心，商务场景为依托。 二、情景教学模式的探索 情景教学模式是对传统商商务英语教学模式的一种创新新。它逼真地模拟各个商务流流程场景，让学生身处其中。。要模拟商务活动场景、业