善思与肯干是干好班主任工作的双翼.docVIP

善思与肯干是干好班主任工作的双翼 2005年年高考尘埃落定，我所带的班班在同类班级中考取的本科最最多，共37名本科，被学校校评为“高考优秀班级”，我我也因此被评为高考优秀班主主任，回顾点点滴滴的班主任任生涯，我感触很深，可以说说，班主任这份工作改变了我我对教师这份职业的看法。99年前，刚刚步入社会的我，，就踏上了班主任的工作岗位位，面对和自己的年龄相差不不了几岁的高中生，我的心里里直犯怵，深怕因自己工作不不力而影响学生的前程，为此此，也打过退堂鼓。当时，学学校的一位干过近20年班主主任工作的老教师对我说：““班主任工作，说难，确实很很难；说不难，其实也不难，，只要肯动脑、动腿、动 9年年时间，仿佛弹指一挥间。这这9年里，我先后带了三届毕毕业班，而且是不同类型的班班：普通班、实验班和艺术班班。但无论是那种类型的班，，在班级量化管理和高考成绩绩等方面都位居同类班级之首首，被同事笑称是“救火队队队长”，我也因此连年被评为为校先进工作者、优秀班主任任，2004年被评为县优秀秀班主任。先将体会总结如下下： 大凡在教育上有突突出成就的人，都有着与其个个性相吻合的独特的工作风格格，当班主任，更应如此。工工作之初，学校安排我当文科科普通班的班主任。当时的文文科两个班，按学习成绩从中中间分开，我所带的班是后半半部分，其中相当多的学生不不仅仅是文化课差，在学习品品质和行为习惯上也存在着种种种问题