2014年第二次中考拟语文试题质量分析.docVIP

2014-2015第分析驿马初中九年级语文 一、试题分析本试题满分120分，共分三大题，具体如下：（一）基础，满分25分。其中考查到了古诗词默写1分，字音的辨析2分，成语的运用2分， 2分，2分 （二）阅读，满分45分。其中包括古诗赏析3分，此题考查了把握。古文阅读对比阅读12分，此题考查了解释，翻译，，。15分，此题考查了概括，。 （三）写作，满分50分。其中包括应用文（）10分。作文《 ______》40分。整体来看，试题难易适中，能紧扣中考考点，分值安排恰当。二、答题情况分析（一）第一大题错误集中在默写的第小题。这几个小题主要错因是学生识记不准确，错别字较多。小题是学生对成语的理解不过关，失分相当严重。（二）第二大题阅读，文言文答的较差 文言文112小题失分。第三大题写作应用文是，格式基本不正确，没有敬语，内容上不能简短的陈述事实后再，得分在分左右。半命题作文，学生基本上能紧扣中心围绕题目去写，但是有的学生填题范围太大，选材平淡，导致文章空洞、立意不高。三、补救措施1、加强对字词和古诗文的巩固。2、对古诗文鉴赏进行全面系统复习，教会学生赏析古诗文的方法技巧。3、古文中的关键字词句加强落实。4、加强现代文阅读训练，培养审题能力，在做题中积累方法，在训练中巩固方法，规范表达。注重提高学生阅读能力。重视课内阅读的教学，课外阅读的拓展，注意讲练结合，注重阅读方法