高中化学第一章化学反应与能量变化 第3节 化学能转化为电能--电池 全节教学案(含答案)鲁科版选修4.docVIP

第三节 化学能转化为电能——电池 【课标三维定向】 １.知识与技能 ⑴理解原电池的原理及其构成条件，掌握原电池的应用。 ⑵了解常见的化学电源。 ⑶理解并掌握金属的腐蚀和防护。 ２.过程与方法 ⑴通过动手实验，观察探索原电池的形成及原理，培养实验技能以及分析思维能力。 ⑵通过不断总结、发现、归纳知识的要点，培养学生的创造能力。 ３.情感态度与价值观　 通过学习电池的有关知识，感受化学给人类带来得进步和文明；了解废旧电池的回收知识，增强环保意识。 【学习策略指导】 学习重点：原电池的原理及其应用。 学习难点：金属的腐蚀与防护。 第一课时 原电池的工作原理 一、原电池的反应原理 【自主学习】 1．探究原电池的反应原理 把铜片和锌片分别插入硫酸铜溶液中，在锌片上有　　　　析出，同时有　　　放出，铜片上　　　　现象；用导线将铜片和锌片连接后，　　　逐渐　　　，　　　质量逐渐增加；在铜片和锌片之间加上电流计（如下图所示），电流计的指针发生　　　，说明有　　　产生，即发生了　　　能转化为　　能的过程。由电流的方向可知，电子由　　　通过导线流向　　　，由此判断　　　是负极、　　　　是正极。锌片上有　　　流出发生了　　　反应，即：　　　　　　　　　　；锌原子　　　电子通过导线流向　　　　　，　　　进入溶液，溶液中的　　　在铜片上　　　电子发生　　　反应，即：　　　　　　　　　，生成的　　沉积在铜片上。两极之间溶液中　　　的定向移动和外部导线中　　　的定向移动构成闭合的回路，使两个电极反应不断进行，发生有序的电子转移过程，产生电流。其总反应式为：　　　　　　　　　　　　　　。 2．原电池的含义 能将　　　能转化为　　能的装置称为原电池。 3．原电池的构成条件 ⑴要有活泼性不同的两个　　　　； ⑵要有　　　　溶液； ⑶两电极浸入　　　　　中且用导线连接起来组成　　　　　　　； ⑷能自发的发生　　　　　　　　。 [要点强化指导] A、盐桥的作用：是将两个电极完全隔开的原电池装置，将副反应降低至最小程度，这样，更彻底的将反应所释放的能量转化为电能。 B、通过盐桥，阴离子SO42－和Cl－向锌盐溶液移动，阳离子Zn2＋和K＋向铜盐溶液移动，使电流继续流通，形成闭合的回路。 4．电极反应式的书写： ⑴原电池反应一般都是自发进行的　　　　　　　　　，因而在写电极反应时，首先将总反应变换成　　　　反应（负极）和　　　　　反应（正极）。如：2FeCl3 ＋ Cu ＝ 2FeCl2 ＋ CuCl2 ，正极：　　　　　　　　　　　；负极：　　　　　　　　　　。其中，Fe电极为负极时，被氧化为　　　　离子。 ⑵正极反应与负极反应的得失电子数要　　　　　　　　　。 ⑶正极反应与负极反应直接相加可得原电池的　　　　　　　　　。 ⑷电极产物是否与电解质溶液中的有关成分作用，若有作用则要一块写出。 ⑸每个反应之前均须标明电极的属性。 [要点强化指导] 1．原电池是将化学能原转化为的热能而改转化为电能，并不是放热反应就能设计成原电池，而是能自发的氧化还原反应理论上可设计成原电池。 2．电极材料有时并不一定是金属（如石墨碳棒），有时还可以是相同的金属（如金属铂），但电极反应一定是氧化还原反应。如：氢氧燃料电池。 3．负极与电解质溶液的溶质不一定要求发生反应，但负极上一定有物质失去电子变成阳离子或消耗阴离子。 【问题分析示例】 例题1：如下图装置能组成原电池的是（ ） [针对性练习] 1．某电池的总反应的离子方程式为2Fe3＋ ＋ Fe ＝ 3Fe2＋，不能实现该反应的原电池是（ ） 正极 负极 电解质溶液 A． Cu Fe FeCl3 B． C Fe Fe（NO3）3 C． Fe Zn Fe2（SO4）3 D． Ag Fe CuSO4 2．把铝片和镁片用导线连接成两组，分别依次插入到NaOH溶液、稀H2SO4溶液中，下列说法正确的是（ ） A．都不能形成原电池 B．负极材料依次为镁片、铝片 C．负极材料依次为铝片、镁片 D．负极材料都是镁片 二、常见的化学电源 【自主学习】 1．常见的锌锰干电池 ⑴酸性锌锰干电池：　　　　　作负极，　　　作正极，　　　　是电解质溶液中的溶质，负极：　　　　　　　　　　　　　，正极：　　　　　　　　　　　　，　及H