1面的旋转新授程序.ppt

* 教学目标 重难点 1、圆柱圆锥的基本特征。 2、点、线、面、体之间的关系。 1、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2、通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系。 如图，将自行车的后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带，转动后轮，观察并思考彩条随车轮转动后形成的图形是什么？ 生活中还有哪些点动成线的现象？ 生活中还有哪些线动成面的现象？ 观察下图你发现了什么？ 观察下图你发现了什么？ 生活中还有哪些面动成体的现象？ 1、保龄球的轨迹 2、雨珠象帘子 3、枪扎一条线 4、汽车雨刷 5、棍扫一大片 6、转门运动轨迹 运用这一知识解释生活现象 如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。 如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。 请你说说下列灯的主体分别是什么立体图形。 生活中那些物品是圆柱或圆锥的形状？ 圆柱和圆锥分别有什么特征？ 上底 下底 上底和下底 高 O O 你知道什么是圆柱的高吗？ 小组商议一下：圆柱有多少条高，为什么？ 圆柱的高就是上下底面相对应点的连线间的距离。 高 O O 侧面 圆锥的特征： 扇形 侧面展开 底面 圆形 h 从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆