太仓市朱棣文小学教职工绩效考核.docVIP

太仓市朱棣文小学教职工绩效考核 分配方案（五届六次教代会通过） 根据太教[2014]17号《太仓市教育系统事业单位教职工绩效考核指导意见（试行）》的文件精神，进一步规范学校分配秩序，理顺分配关系，实施有效激励，建立符合学校自身发展要求的分配激励机制，根据学校实际情况，制定如下分配方案： 一、指导思想 以十八大及十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步深化学校分配制度改革。以提高教师队伍素质为核心，突显“遵循教育规律、运用科学方法，提高教育质量”的评价导向，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。 二、基本原则。三、范围对象校在编在岗的工作人员。其中产前可以休假15天；难产的，增加产假15天；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。的直系亲属(父母、配偶、子女)死亡时领导批准，给予三天丧假。）①教学六认真15分（认真遵照学校六认真工作规范，符合要求的得基本分，优秀的适当加分，一般的适当减分。兼课情况要综合评价，兼课质量不达基本要求的，教学六认真工作考核不得为优秀。） A备课2分（A:3分 B：2分 C：1分 D：0分）））—3名）4分，良好（团体4—6名）3分，一般（团体7—8名）2分，其余不得分。如无团体比赛的，一般按2分计算，对于学生竞赛成绩特别优秀的按3分计算。带多个社团的根据考核情况累计得分。 E考试2分（考查科目减半得分，考试科目违反省有关考试规定的不得分） F课外活动2分（组织不够到位的，根据实际情况酌情减分，违反三一五规定的不得分） ②教学效果10分（完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求得基本分，教育教学效果差的酌情减分，直至不得分。） ·教学绩效系数：一等奖1.3 二等奖1.1 三等奖1（语数外学科的等级奖根据任教班级的合格率、优秀率、平均成绩三项指标的波动趋势以及班级学生本学科的综合素养综合评定，综合学科根据艺术节、科技节、体育竞赛成绩以及日常教学工作情况综合评定。在嘉奖中要突出减负增效评价导向，不以分数作为唯一标准评价学生，尤其是关爱每个学生，特别是学习上有困难的学生，促进学生全面发展。） 备注：多班教学的绩效以几个班的平均绩效计算。 ·有下列情况之一的适当加分 合格率奖（三种评价不兼得，考核结果就高计分）： 年级合格率达100%的：一二年级加1分，三四年级加3分，五六年级加5分。班级学科合格率为100%的减半加分。 年级合格率达98%及以上的：三、四年级加2分，五、六年级加4分 。班级学科合格率为98%的减半加分。 班级学科合格率有明显提高的，每提高2%加1分（四舍五入计算），最多加5分。 优秀率奖 班级优秀率能保持较高水平的加1分；班级优秀率有明显提高的加2分。 ③教育科研与专业发展(5分) 课题研究（2分） a.积极参与苏州市级及以上课题研究，认真完成各项研究任务，注重资料的积累，有太仓市级及以上科研成果。（3分） b.参与课题研究，能完成相关任务，及时上交课题研究资料，有校级科研成果。（2分） c.参与课题研究，按要求完成相关任务，无科研成果的。（1分） d.不参与课题研究或参与课题研究，未能按要求完成相关任务。（不得分） 专业发展（2分） a.把握学科能力强，在同年龄教师中有突出的表现；积极参加校本培训活动，按要求完成读书摘抄、撰写读后感等继续教育工作，质量优。（3分） b.把握学科能力教强，在同年龄教师中表现较好的；按要求参加校本培训活动，按要求完成读书摘抄、撰写读后感等继续教育工作，质量良好。（2分） c.把握学科能力一般，在同年龄教师中表现一般的；按要求参加校本培训活动，按要求完成继续教育，完成读书摘抄、撰写读后感等继续教育工作，质量一般。（1分） d. 把握学科能力较差的,或者不能按要求参加校本培训活动与继续教育工作的。（0分） 校园网建设（1分） a.积极参与校园网、教师博客、班级博客的建设，及时上传有关资料。（1分） b.没能按要求完成有关资料的上传。（不得分） （2）教育工作质量奖（10分） 岗位系数：副班主任为系数1 班主任系数为1.2 任课教师0.8 班主任绩效系数：一等奖系数1.3 二等奖系数1.1 三等奖系数1。 班主任教育工作质量奖得分=基础分*岗位系数*绩效系数 年级组长和学校中层岗位系数同班主任，绩效系数根据教育局对学校德育工作的考核情况确定。 其他岗位得基本分。对于未能履行副班主任责任，工作不到位，班主任意见比较大的，在酌情减发教育工作质量奖的基础上，酌情减发副班主任岗位津贴。 对于值班工作多次出现迟到现象，不能认真履行岗位职责的，育人效果较差的